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儿童美术教育推荐书籍

1《你的孩子和他的艺术》***本当然还是推荐的这本，我的这篇很多观点就是引用的此书。

2，《儿童早期艺术创造性教育》从实践的角度偏向应用（也有理论）的研究：各个年龄段孩子的培训重点，点线面、色彩、各种材料（黏土、版画、剪纸……）的应用（应用案例简直不要太多，相比来下，确实国内的美术教学案例简直太单调了），还有各种美术游戏在教学中的应用……

3，《美国初等教育美术教师培训教材》此外，国内杨景芝老师对儿童美术教育有很深的研究，他的书可以看看，另外还有以下本书也可以看一看学习一下 少儿美术教育的重要性。溧水区专注少儿美术那个正规

绘画能提高孩子的记忆力。也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的***反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来， 一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人**早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”江宁区小朋友美术哪些优势对幼儿来说，少儿美术为什么非学不可？

孩子学习美术是有关键期的1-3岁：涂鸦期。这时期的宝宝对世界充满好奇，喜欢乱涂乱画。他们不具备绘画思维，也没有行为目的，就是单纯想画而已。画画在他们眼里是一种游戏，能在涂鸦中感到快乐。3-5岁：象征期。这时期的宝宝虽然手部肌肉发展还不完全，但是可以使用铅笔、蜡笔等工具，画一些圆圈或直线来表示周围的事物了。这段时间是艺术启蒙的比较好开始时期。5-7岁：抽象期。这时期的孩子正是以自我为中心的时候，他们会在画中表现自己的主观感受和发挥个性。即使大人看着画面凌乱，但在这样的画里，藏着孩子自己的故事。7-9岁：抽象到写实的过度期。这时期的孩子，能把形状描绘得像模像样了，而且还能在画里，把自己脑中的画面具象地体现出来。9-13岁：写实期。这时期的孩子对周边事物的观察慢慢客观了起来，他们开始在意绘画的形象是否逼真，对形象大小的比例掌握逐渐成熟，可以绘画更高难度的造型了。孩子在不同的时期，画风都不尽相同.

每个孩子都是一粒与众不同的种子，“科学是求同的艺术，艺术是求异的科学”，要树立挖掘求异思维的内涵。时时记住，我们尽量要懂孩子的心理，每个孩子对现实世界观照的差异性是很珍贵的，儿童画的珍贵之处就是在于奇思妙想、心灵的抒发、自由的表达。孩子们可能不知道，这些都是令众多艺术家羡慕地方，甚至成为他们毕生追求的艺术状态。有时鼓励孩子们跷跷脚，鼓励他们伸伸手，他们就够着了，就进步了，从而绘画兴趣得以持续、发扬，再扶一扶，让他们走起来，瞧准机会推一把，他们就能闪光，也会长出翅膀。少儿美术的课程体系。

对于儿童来讲，无论是绘画还是美工制作，都离不开激发他们审美的情绪需要和愉快的情绪体验。因此，正确的实施美术教育，能有效的促进儿童社会情感的发展，有益于他们接受良好的情感教育，有益于改善他们整个学习的性质，并使其积累到一些愉快的学习体验，同时也有助于培养儿童的学习兴趣与学习能力的形成。良好的美术教育能有效地帮助儿童形成积极的个性特征。美术活动能增强儿童对生活的热情，特别极具创造性的活动中，过程还是结果对他来讲都是亲切的和有趣的，会使他们兴奋和向往。美术活动还可以引导儿童建立良好的社会和人际关系，培养他们的交往能力，使之富于同情心，勇于和善于帮助同伴解决困难，摆脱困境，并为同伴的进步和成就而感到愉快家长们让孩子学习少儿美术的原因是什么?鼓楼区线下美术服务保证

加盟少儿美术需要注意的一些问题。溧水区专注少儿美术那个正规

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