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硬笔执笔方法古人云：“欲学字者，必先学执笔也。”执笔的方法正确与否，关系到后续笔画的控制能力，运笔的灵动性，书写的速度，甚至直接影响书写出来字体的效果。正确的执笔方法是：首先，大拇指和食指捏住笔杆，笔尖与握笔手指之间留出手指一个关节左右。其次，在虎口上的笔杆，不要放在虎口中间，正确的方式是紧靠虎口食指的方向。***，中指、无名指、小指，有续地垫在笔杆下面，形成阶梯式，笔尖与纸之间的角度大概40-60°左右练习硬笔书法怎么练有效果?秦淮区线下硬笔那个好

五、一个字中重复笔画的处理：如果在一个字中，笔画重复出现，要注意书写区别，错落有致。比如同形并叠的处理，重横(一个字有两横或以上)短横取仰势，长横取俯势。这个有一定难度，需要长期训练，做到熟能生巧。先多观察，再动笔。六、左右、上下要说话上意思是说，写字的时候，要注意***。上下左右的安排要适当。写一幅字的时候，不要被周围的框架束缚了。视觉印象很重要。如果写得密密麻麻，满纸都是字，那就不好看了。也就没什么艺术感了，看起来也十分不舒服。因此，写字的时候要在四周‘留下适当的空白，这实际上也是书法作品中经常讲到的布局安排。 秦淮区线下硬笔那个好如何扎实硬笔书法的基本功?

中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生**缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。

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3：选择合适的书法字帖在书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖，也因人而异。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅，但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择，深入，冲淡，融合，才能逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是***的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B-5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得***；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感 硬笔书法包括中性笔吗?

随着时代的不断进步和发展，我们的书写工具也在不断的发展。职场人员或者在校学生、教师用毛笔学习、办公已不现实，进而，硬笔书法（或者前期成为硬笔规范字）学习就显得格外重要，成为了现代人生活上的刚需。硬笔书法是以硬笔为工具进行书法创作，是近代发展起来的一种深受大众喜爱的艺术形式。硬笔书法与毛笔书法因书写工具不同，其作品的审美特点也不尽相同。使用硬笔书写较容易体现字的形体结构美，但硬笔则难以表达点画形态和笔致的要求，这一点同毛笔的书写效果必然有所区别。练习硬笔书法有什么误区?秦淮区线下硬笔那个好

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折叠硬笔书法艺术硬笔书法的特点，主要是与毛笔书法相比较而言的。一、由于硬笔笔尖的材质比较硬，它的线条变化没有软笔--毛笔变化大;二、由于一般使用的硬笔，是以钢笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小;三、由于笔的材质的缘故，硬笔比毛笔易控制。折叠实用硬笔书法以行书为基础，并借用部分草书写法，用以满足日常工作、学习、生活需要所使用的手写体。以钢笔为主，实用硬笔书法，主要是强调实用性，不过多强调艺术性。实用硬笔书法，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，行书的特点就是易写，并能写得快捷，规范的行书也易认，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。秦淮区线下硬笔那个好

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