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时间:2022年05月30日 来源:

“我们一再呼吁,美术教育是一个潜移默化的过程,我们不主张展览和评价,坚决反对各种考级,考级是对孩子比较大的摧残。画一个东西让孩子照着画的老师是**差的老师。”靳长安说,很多家长都是掏着钱在毁孩子。

其实,让孩子体验画画的快乐远比要求孩子怎样画得好重要得多。包办代替只能造成孩子心理上的胆怯和依赖,使他们过早地失去了**自由的性格,民主与平等的意识。老师教学中更多的是从心理学的角度,根据孩子不同年龄和情况进行差异性引导,技巧性教授和指导是第二位的。”靳长安说。因为从事过少儿美术教育的工作,孟瑞洁体味更深,她希望:“儿童画的意义并不在于操作技巧,而在于它是对孩子进行情感教育和个性培养的一个窗口和比较好通道。精灵古怪的材料和稚嫩出位的造型,孩子大胆、实践、坚持、协作,在材料与幻想,环境与力量的撞接中,他们足以把日月星辰山川河流重新组合。”(转载) 少儿美术学习对孩子有什么好处?玄武区一对一美术那个正规

教给孩子一招是错误的,教给孩子一种思维方式是对的。对孩子来说,绘画不是一种技巧,而是思维活动。孩子画的像不是错误,但如果老师要求孩子要画像就是错误了。我在辅导孩子画画时,好鼓动孩子乱画。因为孩子在乱画时**能反映出他的个性。从中可看出孩子喜欢什么、不喜欢什么、已掌握了什么、还欠缺什么……孩子是一个做事严谨有条理的人,还是一个办事热情、快刀快斧、画十分种就完事的人。当你了解了这些后,就好“对症下药”了。学龄前孩子的画,画得越是很像,涂色越是均匀,越是说明老师的教法出了问题,已经违背了孩子的心理和生理。孩子们相当***的作品大都是“乱七八糟”的,一般家长把这类作品称为“乱”,但**们却把这样的画称为生动、有创见、有灵气。玄武区一对一美术那个正规少儿美术教育的阶段性。

为什么要让孩子尽早接触美术教育?如果你认为“我家的孩子没有艺术天赋,不是画画的料”或者“有没打算当画家,用不着学美术”。其实这样的认识很片面的,美术教育家研究发现:儿童在10岁前都有潜在的绘画能力,像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性,每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。幼儿绘画不仅可以提高绘画能力,还可以?发展儿童观察能力和感知能力,形成敏锐的观察力和细腻的感知力。培养丰富情感,画画有利于儿童感情宣泄,放松身心,同时陶冶情操、提高修养,使人生充实完美。培养想象力和创造力,不断探索、尝试新的绘画内容和技法,表现个性,形成创新思维,从而受益一***展思维能力和**能力,促进形象思维和逻辑思维发展,在构思、布局、设色、修整等过程中**思考,形成**自主的好习惯。发展动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心、耐心等等。

儿童在绘画或做手工活动的过程中,总是用眼睛观察用脑思考,用双手去参与活动,为了使他们尽快地掌握在造型活动中所必需的各种技能和技巧,就必须训练他们一些专门的动作,并使这些动作尽可能做到准确,有一定的方向性,一定的速度和力度,因为手的活动关系到脑的发育,手指动作的训练对脑细胞可产生良好的刺激作用。手的动作又是思维活动直接相联系的,信息由手传导给大脑,又由大脑传导给手,手的活动越多,动作越复杂,就越能刺激大脑皮层上响应的运动区域的生理活动,从而使思维活动的水平也越来越高。因此,手的动作对发展思维起着积极的参与作用。再次,美术教育可以培养儿童良好的个性特征。美术教育,主要是强调热爱美和审美情绪的体验。少儿美术发展的阶段都有什么?

每个孩子都是一粒与众不同的种子,“科学是求同的艺术,艺术是求异的科学”,要树立挖掘求异思维的内涵。时时记住,我们尽量要懂孩子的心理,每个孩子对现实世界观照的差异性是很珍贵的,儿童画的珍贵之处就是在于奇思妙想、心灵的抒发、自由的表达。孩子们可能不知道,这些都是令众多艺术家羡慕地方,甚至成为他们毕生追求的艺术状态。有时鼓励孩子们跷跷脚,鼓励他们伸伸手,他们就够着了,就进步了,从而绘画兴趣得以持续、发扬,再扶一扶,让他们走起来,瞧准机会推一把,他们就能闪光,也会长出翅膀。应该鼓励小朋友上少儿美术课吗?玄武区一对一美术那个正规

小朋友几岁可以接触少儿美术?玄武区一对一美术那个正规

二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁,幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱,渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界,在想象的同时,能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象,造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征,故称之为图式期。这个时期,特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品,也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法,要顺其自然充分给孩子自由,让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容,这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。玄武区一对一美术那个正规

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