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一、练习书法可以提升学生的审美素养。审美素养是一个人人文素质的重要内容。***美学家宗白华先生说书法"像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。"练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。二、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。书法中的软笔和硬笔到底什么意思?浦口区软笔学堂

软笔书法的运笔技巧3、驻笔驻笔的用笔力量小于"顿"与"蹲"。在运笔很短的转换间隙使用，即"稍停"，力到纸面即可。这样驻笔一下，是为了准备下个笔势的开展。如横划的起笔、收笔之前都要顿，在顿之前先要稍停驻一下笔，然后再铺毫按顿。其它如转折处顿笔前，捺笔顿笔出捺前都要驻笔，以蓄势为顿笔作先导。清代蒋和曾说："驻，不可顿，不可蹲，而行笔又疾不得，住不得，迟涩审顾则为驻"。4、顿笔顿笔相对于按笔，根据笔画的需要，用力下按，所谓"力透纸背者为顿"。字的收笔处或转折处常用顿笔，其顿的力度大于"蹲笔"与"驻笔"。在书写过程中提与顿时常交错使用，有时提在前、顿在后，有时是先顿后提，所以要注意协调性，提按顿笔在行草中交互使用更是密切，正是由于提与顿的交互使用才形成了点画线条的轻重粗细变化。浦口区软笔学堂硬笔书法跟软笔书法哪个更难?

学习书法，可以使人的意志品质得到磨练。有些孩子刚开始学习书法，爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练一会就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸满身都是，经过一段时间的书法练习，渐渐沉稳下来，这些毛病都消失了，能平心静气写字了因为书法艺术的生命在于个性，这一领域向来都有接纳各种美的雅量。在学习欣赏别人、接纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的喜好，取长补短来滋长自己心中的美，取得精神上的愉悦。其次，书法推崇创新，追求个性。临摹古人的书法，是为了在大脑中积累大量丰富的材料，为今后的创作做好铺垫，因而，书法教学从临摹到创作的过程实际上是让孩子不知不觉中从模仿走 向创新的过

软笔书法又称毛笔书法，是汉字书写的艺术，已有三千多年的历史。书法是依附于汉字，而逐步**出特有的艺术形式。人能弘道，非道弘人。在记录汉字的过程中，逐步有了个性化的体现，根据执笔、运笔、点画、结构、布局的方法，在传承文化的文字表现上有了个性化的表达。在此过程中，逐步发展出了五种书体，即篆书、隶书、楷书、行书、草书。书法，使书写者将内心表达于书面，使内容和形式的高度融合。正是这样一种知行合一的内涵，造就了一代代人书写三千多年。 练软笔书法对硬笔书法有帮助吗?

书法是中华民族的国粹，从**初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家，无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨，隋僧智勇学术颓笔如冢，唐怀素无纸用芭蕉叶作书，颜真卿为官刚正不阿、宁死不降的高贵品格……这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的***力，因此，孩子在学书的过程中，更学会了做人。软笔书法要不要从楷书练起?浦口区软笔学堂

硬笔和软笔哪个更好耍?浦口区软笔学堂

钢笔写不好原因有很多，刚开始写不好很正常，因为如果你学的是毛笔书法，学习硬笔字有一个转化的过程，适应适应就好了。书法虽然分为软笔和硬笔书法，但是它们之间存在主次关系：一般我们只要软笔书法写的好，硬笔书法只要稍加练习就会很快有所成效。但是反过来就不一样了，因为硬笔书法写的很好，对于毛笔书法虽有促进作用，但是想写好软笔还要经过刻苦的学习才行。如果说你软笔书法好，而硬笔书法写不好，只能说明你软笔书法写的也是一般而已！浦口区软笔学堂

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