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美术可以培养孩子的创造力与思维能力，帮助孩子成为**且快乐的个体让我们“透过孩子的眼睛”,看看当他们忙于绘画时究竞在想些什么。首先,当他们开始画画时,他们一定在想着“某样东西”。通常他们所想的“某样东西”,在我们看来微不足道。然而,对孩子来说,这通常意味着与其自身和自身体验之间的一种直接对话。当他们“思考”时,他们的思绪都集中在所描绘的这种体验上。他们的思维过程——思考并专注于某事的能力——被***了,这是艺术创作**重要的第一步。少儿美术加盟模式是什么样的?秦淮区指导美术服务保证

少儿美术教育要怎样教小朋友画画第1章简笔画的认知和理解简笔画在幼儿教育教学活动中有着非常重要的作用，是学前教育专业课程中的重点内容。教师要充分认识和理解简笔画的概念与作用、绘画工具与表现方法，掌握简笔画的造型元素、造型方法、表现形式与内容、设计步骤与色彩知识，为简笔画的学习打下扎实的理论基础。1.1简笔画的概念简笔画也称为简笔造型，通过提取物象**典型、**突出的特点，运用简练的线条、笔法和简略的造型来高度概括出简洁、生动、易懂的形象，是符合幼儿的心理特征和审美情趣，**容易理解和掌握，备受幼儿喜爱的一种绘画形式。将其合理地应用在教学当中，将会起到意想不到的效果。1.2简笔画适合用于幼儿教育的优势1.2.1适应幼儿心理幼儿的抽象思维在还未充分发展之前，对具象思维形式特别感兴趣。幼儿在直观图形的要求上带有夸张和装饰性，由于简笔画的表现具有漫画的夸张性并且富有趣味性，因此非常适应幼儿期的心理特点秦淮区指导美术服务保证学习少儿美术能给孩子带来的好出有哪些?

让小朋友们学习少儿美术，并不仅*是想要提升他们画画的能力，而是为了能够发展他们的观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。少儿美术有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一生。学习少儿美术可以发展思维能力和**能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中**思考，形成**自主的好习惯。发展动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等等

幼儿美术教学培养阶段分为三bai个层次。1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在***提高幼儿素质的基础上，培养勇于**、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的**终目标。少儿美术教育的意义是什么？

2.保护孩子想象力，鼓励原创作品美术创作反应了儿童步入人生的早期思想精神活动，用符号表达思想情绪是人的本能。少儿美术教育中需要注重儿童想象力的培养，因为少儿美术绘画的创作来源主要来自于想象，因此，我们要保护孩子的想象力和创造力，鼓励他们多画原创作品。3.鼓励孩子观察生活，表现生活少儿美术绘画的创作来源除了想象力，还来自于儿童的生活经验积累。想象力的发挥也是建立在现实生活的事物、形象基础上的。例如，儿童会用各种符号表示自然天气现象，用不规则的椭圆形**云彩，用折线**闪电.......这些都是在对现实事物的观察基础上结合想象绘制出来的。因此，要鼓励孩子观察生活，多用艺术语言表现生活。4.注重培养孩子的审美能力老师和家长要注重对孩子审美能力的培养，通过绘画和艺术教育，激发孩子感知美的意识和能力。根据不同年龄段儿童的身心发展特点，以及每个孩子自身的个性和兴趣差异，引导他们进入丰富多彩的艺术世界，自由地发挥个性和创意，表达内心情绪。注重思维能力的训练和知识面的扩展。经营少儿美术培训的建议.秦淮区指导美术服务保证

少儿美术培训前景如何?秦淮区指导美术服务保证

教给孩子一招是错误的，教给孩子一种思维方式是对的。对孩子来说，绘画不是一种技巧，而是思维活动。孩子画的像不是错误，但如果老师要求孩子要画像就是错误了。我在辅导孩子画画时，好鼓动孩子乱画。因为孩子在乱画时**能反映出他的个性。从中可看出孩子喜欢什么、不喜欢什么、已掌握了什么、还欠缺什么……孩子是一个做事严谨有条理的人，还是一个办事热情、快刀快斧、画十分种就完事的人。当你了解了这些后，就好“对症下药”了。学龄前孩子的画，画得越是很像，涂色越是均匀，越是说明老师的教法出了问题，已经违背了孩子的心理和生理。孩子们相当***的作品大都是“乱七八糟”的，一般家长把这类作品称为“乱”，但**们却把这样的画称为生动、有创见、有灵气。秦淮区指导美术服务保证

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