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学龄前儿童练软笔书法如何挑选合适的毛笔?人觉得学龄前儿童练软笔不宜，年龄太小对汉字的基本形体都还是陌生的，应该先带领孩子好好认识汉字，先让他们知道汉字是怎么写的，培养悟性，再逐步过度到软笔，小学以后再学习也不迟。小朋友练毛笔字基本以大字为主，自然挑选中号毛笔合适，毛种优先选兼毫，掌握起来较容易笔的品牌不需太执着，这种东西一般一分钱一分货，20块钱一支足够了，想想我小时候还用过4块的中号笔，照样练（当然这里并不建议用劣质笔练习）学习谁的毛笔书法比较好？雨花台区中国毛笔机构

很多朋友在学写字之前就已经听说过”力透纸背”、“入木三分”之类形容运笔有力的词语了,于是就先入为主，自然而然地认为写字的时候，就应该用力握笔，死死地把笔抓牢。因为握笔过分用力，写起字来就会不够灵活、运笔艰难，写出来的字显得生硬而没有灵性。这个误区流毒甚广，远至东晋较有名书法家都被黑了。王献之幼时学于父(王羲之)，欺学张芝。据说，羲之曾经从背后掣拔其笔,试测他的笔力，叹云:“此儿后当复有大名!”可观王羲之很早就对他寄予厚望。(摘自:博宝艺术网:王献之《中秋帖》)这种让人啼笑皆非的说法居然是有来历的!羲之密从后掣其笔不得。一《晋书列传第五十王献之传》事实上，学过初中物理的朋友都应该知道，手指握笔的时候，为笔提供的只是对笔管的压力，在垂直于纸面的方向上，这个压力只影响手指对笔的比较大静摩擦力。而笔的静摩擦力，只要与笔的動和纸面对笔的弹力两者合力相互抵消就足够了。无论人怎么用力握笔，都不会影响这个竖直面的受力情况。简单说来，只要手能把笔握住就行，握得再紧都不可能对运笔产生影响，反而因为肌肉紧张，影响运笔流畅性。握笔越松，字越活。高淳区大龄儿童毛笔书法毛笔书法可以自学入门吗？

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族**的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。***、了解中国古代书法文化。书法的文化博大精深，这里要讲的换估计能出一本书了，喜欢书法自然要了解书法的来源及一些关于书法的典故。要学会如何挑选合适自己的毛笔，那种风格的字体适合自己。这些都需要我们学习书法的文化，在典故中寻找对书法的兴趣爱好，不能盲目的学习，三分钟热度，没有目标。

二：培养孩子的耐力和自信心陶冶情操，静心养性！书法有助于帮助孩子沉静下心来。帮助培养孩子的耐性，书法学习是一个漫长的过程，其中需要花去的时间和个人的努力可想而知，在学习书法的过程中还能够培养孩子坚持不懈的精神。提高孩子的专注力！静能生慧，慧能生智！三、可以丰富学识，培养良好的习惯学好书法，必须以丰富的学识为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收获——使孩子爱学习。通过学习书法，能促进孩子养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢？因为书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，养成沉着***的习惯。而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。毛笔是国学里面的一种吗?

一、笔的运行轨迹笔的运行轨迹，指毛笔在书法表现载体（纸、绢、竹、木等）上运动、行进的路线和因此而留下的痕迹。笔的运行轨迹因书体而异，因风格而异。正书（含篆、隶、楷）讲究逆锋起笔、回锋收笔。所谓“逆入平出”、“无垂不缩，无往不收”就是对笔的运行轨迹的基本要求。在起笔和收笔的过程中，笔锋往往两次经过同一个点。行笔过程中，笔画圆转处，笔按弧线行进；笔画平直处，笔按直线运动。行、草书由于运笔较快，笔意连贯，正书中逆起回收的要求被淡化。一笔之中，笔锋很少两次经过同一点（交叉除外）。同时，行、草书变化丰富，直线条相对较少，笔多按曲线运动，连绵前行。从书法的风格来说，方峻、内扌厌的，其转折处（指横折）先提笔上*，再按笔向内而下，笔意内敛，笔画稍有重合。而圆润外拓者，；转折处则直接向右下按笔，圆转下行，笔意向外拓展。毛笔的正确握笔姿势。雨花台区中国毛笔机构

毛笔书法的运笔技巧？雨花台区中国毛笔机构

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