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滚铁环。一个铁圈，一根竹棍，一个弯钩，把弯钩绑在竹棍顶端，再让弯钩钩住铁环，推动铁环前近，这种看似很简单的运动，对协调性的要求很高，是一种很有技术性的游戏。铁环高手可以推动铁环上山下坡，翻山越岭，铁环不会倒下，低水平的伙伴却时常被铁环绊倒，摔几个大跟头。我读小学的时候，家离学校有四五里山路，只要是晴天，村子里十多个孩子都滚着铁环去上学，呵呵当当的声音，听起来别有一番韵味。在学校，有些同学会在在地上垒起一排高低不等的石头，然后滚着铁环在石头上行走，显示自己的超群技艺。滚动的彩色球能刺激发展孩子的触觉。新洲区益智玩具厂家供应

跳房子。在地上画一些格子，伙伴们以一只脚为主脚，另一只脚为副脚。跳房子游戏由数字1开始前一轮，伙伴须站在开始线外，将小石子丢入数字格1内，顺利丢入后，单腿跳入数字格2，在第三层可以由主副双脚分别站立于两个数字格3和4内，再由主脚单腿跳入第四层数字格5后，到达第五层，然后返回，直到数字格2内，主脚单腿站立，弯腰捡起数字格1内的小石子后，主脚单腿跳回开始线外。若发生踩线，副脚非正规落地，小石子未丢中规定区域、跳错格子等一系列失误，就算输了，游戏看上去很复杂，但玩起来很有意思。武昌区益智玩具全国发货其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能。

科普：益智玩具的多米诺效应

开发智力

据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右。大脑开放性思维能力较高；美国医学**也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32%，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1%。

刺激***反应其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能。比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉。

搭建类玩具： 积木

搭积木非常有益于孩子的空间想象力、创造力、以及抗挫折能力的发展。

美国幼教协会要求班级建构区中至少要有三种不同材质的积木，还要配有可操作的人物、动物供孩子加入到建筑中进行想象游戏。

其中有 3 种玩具我**推荐，也是**受孩子们欢迎的，分别是纯色积木条、乐高玩具和磁力片。

不同年龄玩法：

6～12 个月：简单感知，用手摸和用嘴咬来感知积木；放进去，拿出来。把积木一个个放进餐巾纸盒里，再倒出来，反复游戏。

12～18 个月：拆、推。父母搭孩子拆开，或者父母垒高积木孩子推倒，反复游戏；尝试搭建，逐渐孩子和父母一起搭，一起推倒。

1.5～3 岁：平铺，孩子开始能把积木平铺码出一个形状；垒高，搭出一列高楼；搭塔，垒高熟练后会开始搭塔，比如用乐高搭一面墙、一把***；想象，把积木放在大卡车里，想象车货物运着玩。

3～4 岁： 围拢，围出一个闭合的院子、房子、车库； 想象，加入小人或小车进行想象游戏。

4～5 岁：用小号的积木进行更有难度的围拢和想象。在成人的陪同下，使用更多工具（如胶***、水泥粉）将纸板、木条等建造更为复杂的造型，如飞船、立交桥、飞机场等等。

5～6 岁： 加入规则，创造发明新游戏。如用乐高搭一个迷宫给别人走。

一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激发展孩子的听觉。

2岁的玩具

2岁是语言发展**迅速的时期，对环境的认知也随着词汇的学习在完善。2岁宝宝对身体的控制变得更好，手指变得灵活，能够进行更多的精细操作，对世界的逻辑秩序感觉开始初步形成。

推荐玩具类型：

1. 解决问题的玩具：比如大块的拼图，4块、9块、12块、24块；

2. 锻炼手指精细操作的玩具：能够合在一起或者打开的物品，比如各种门和锁。贴纸也是非常好的选择。

3. 刺激语言发展的假装类玩具：比如小厨房、可以穿衣的娃娃；“小世界”玩具，娃娃屋、停车场、动物园等场景玩具。

4. 搭建类玩具：比如磁力片、木制积木、乐高大颗粒。

5. 绘画类玩具：随着精细运动技能的进步，可以多鼓励宝宝用手指涂鸦和用笔绘画，比如可以提供手指画、涂鸦用的蜡笔、水彩画的毛笔等等。

6. 大运动类玩具：比如皮球、柔软的隧道、滑板车。

7. 感官类玩具：比如吹泡泡、彩泥、水盘与沙盘。

玩具并非只有玩耍娱乐的作用，欧美的一些玩具厂家很早就提出了“玩教具”理念。江汉区儿童户外玩具供应商

益智玩具是从儿童的心理特征出发，通过设计有趣活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。新洲区益智玩具厂家供应

早教玩具根据外形分为很多种，有毛绒类的，有娃娃类的，有朔胶类的，等等。现在市场上的早教玩具越来越多，功能也越来越多样，已经和智能玩具区分不开了，也可以说现在的智能玩具就是早教玩具，早教玩具也是智能玩具，是现在玩具市场早教益智类玩具的主流。

选购具有开发潜能的儿童益智玩具

益智玩具本身能不断地开发出新的玩法，可以给孩子很大的想象和创造的空间，可以长久地吸引孩子的注意力，不至于玩上几分钟就将它丢一边，再也不想玩了，而且还能和孩子的实际生活相联系，在玩的同时训练了基本生活技能。***的脑科学研究证明，孩子学习的比较好途径是"动手实践"，让孩子拥有充分探索和操作的机会，劳逸结合，才能学有所成。

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