宿迁怎么做学校卫生检测

学校卫生检测教室温度：人类工作效率较高的温度：18‐28℃。《中小学校教室采暖温度标准》（GB/17225‐1998）适用于采暖地区有集中采暖设施的学校，不适用于无集中采暖设施的中小学校教室。集中采暖：由统一的热源经管道把热（如热水、热蒸汽）送到采暖场所的采暖方式。水平温差：教室四角处气温与中部气温的温差（≤2℃）。垂直温差：学生足部气温与头部气温的温差（≤2℃）。教室温度测量：教室中部气温：教室中部距地面1.0m处；垂直温差：教室中部距地面1.0m和0.05m处；水平温差：教室中部和四角距地面1.0m处注意：温湿度感应器离人体0.5m以上，避免热源；显示屏出现“OL”表示温度超出测量范围；测量时间：冬季一般为11月到1月，10时和14时各测一次，取平均值；尽量不要用手触摸温湿感应器学校卫生检测检测哪些项目？宿迁怎么做学校卫生检测

学校卫生检测须知：所有使用的公共用品（除一次性用品）必须进行消毒；公共用品检测项目中的所有被测用品均为非一次性用品；客房数量≤100间的场所，抽取客房数量的3%~5%进行监测；客房数量＞100间的住宿场所，抽取客房数量的1%~3%进行监测；且每个场所监测的客房数量不得少于2间，每间客房布置1个监测点；空气检测：温度、相对湿度、风速、一氧化碳、二氧化碳、甲醛、可吸入颗粒物、空气细菌总数、台面照度、新风量、噪声。公共用品：[茶具、毛巾、床上卧具]细菌总数、大肠菌群、金黄色葡萄球菌，[脸（脚）盆、浴盆、马桶座垫、拖鞋]金黄色葡萄球菌。宿迁怎么做学校卫生检测学校卫生检测的费用。

学校卫生检测中生活饮用水余氯测量步骤：按“ON/OFF”打开仪器，屏幕显示“—”，仪器就绪。将10ml样品装入比色皿，至标线处，旋紧上盖。将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧。按“ZERO”校准，显示“SIP”，“‐0.0‐”表示已校准。去除比色皿，打开上盖，加入试剂，旋紧上盖，轻轻摇晃约20秒。将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧。按“READDIRECT”键，显示“SIP”，“相应读数”。注意事项：手不要触摸比色皿外壁，或在装入比色槽前擦拭干净；测量时必须改进盖子，一面异物落入；加入试剂后30‐40秒内读数，时间太长会出现虚假的红色导致读数升高；水样中有残渣、碎片；每次测定前都需要调零，且调零和测量需用同一比色皿；比色皿内产生气泡时，会影响结果，应轻敲或轻摇消除。

学校卫生检测相关卫生标准：教室采光：单侧采光的教室光线应从学生作为左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；教室墙壁和顶棚应为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃；教室采光玻地比不得低于1:6。教室照明：课桌面和黑板（平均）照度不应低于150LX和200LX，照度分布均匀（照度均匀度>0.7；自然采光不足时应辅以人工照明；教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9m；黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。教室微小气候：教室应设通气窗，寒冷地区应有取暖设备；新装修完的教室应进行室内空气检测，符合《室内空气质量标准》的可投入使用，并保持通风换气。 学校卫生检测现场采样方法。

学校卫生检测结果评价：现场监督检测判定结果时，按“检测合格项次数/检测项次数”填写，如：3间教室灯桌间距均大于1.7米，填写为“3/3”。检测评价时，检测合格项次数≥2，判定为“合格”，否则即为“不合格”。现场检测操作要求：教室人均面积：评价标准：普通教室人均面积应符合国家GB50099-2011《中小学校建筑设计规范》的规定，按每个教室计算，每人所占面积：小学≥1.36m2/人；中学≥1.39m2/人。仪器设备:用激光测距仪或摇卷式长尺。检测方法：在抽样的教室中测量教室长、宽，求出教室面积，统计该教室学生数，计算教室人均面积。异形教室不能舍弃不规则边角的面积，测量时应在原始记录中附草图，标注各部分测量值，并注明计算方法。计算公式：人均面积=被测教室面积/该教室学生人数。学校卫生检测的流程。宿迁怎么做学校卫生检测

学校卫生检测有什么要求？宿迁怎么做学校卫生检测

学校卫生检测教室微小气候：微小环境包括：温度、湿度、风速和热辐射。评价指标：二氧化碳浓度、温度。测量工具：二氧化碳分析仪、温度计。二氧化碳浓度：《中小学校教室换气卫生标准》（GB/T17226‐1998）适用于新建、改建、扩建集中采暖的中小学校普通教室，局部采暖和其他地区可参照使用；教室内CO2比较高容许浓度为0.15%；公共场所二氧化碳测定方法（GB/T18204.24-2000）。二氧化碳浓度测量：仪器使用步骤：将仪器放入检测环境中15秒后，按下电源开关；等待20秒仪器显示稳定即可读数（显示屏显示***）；直接读数ppm值。宿迁怎么做学校卫生检测