济南公办高校党建服务

    高校党建工作中存在的问题首先，在党员发展方面。学生“入党动机有多样化和功利化的倾向”。部分学生虽然上入党了，但思想上并没有入党。有些高校存在不能很好把握大学生的入党标准的问题。有的高校把党员标准等同于三好学生的标准，只看学习成绩、工作能力，不考察表现、思想觉悟。学生党员队伍的结构也不够科学合理。一些高校发展学生党员工作比例失衡，造成了在校学生党员队伍结构的不科学。大学一年级、二年级学生党员数较少，三年级、四年级学生党员比重太大，学生党员在校时间较短，不能很好的发挥在学校内的先锋模范作用。有些高校在积极分子的培养、考核和发展中**路线坚持得不够深入。任课教师和周围的同学不知道谁是重点考察对象，无法按照党员的标准来考察他们。在发展前搞民主测评时，参加测评的**还不够，不能掌握拟发展对象的情况。其次，党员教育方面。有的高校注重大学生入党前教育，轻入党后教育，对大学生党员进行继续教育工作力度不够。有些高校对新形势下大学生的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，教育内容脱离大学生的思想和工作实际，对大学生的思想教育满足于一般号召和提要求。教育内容要么理论深奥使学生难于理解，感到枯燥。安居科技在客户和行业中树立了良好的企业形象。济南公办高校党建服务

    院(系)党书记向学校党委述职,学校党委书记向地方党委述职,部属高校党委书记同时向主管部委党组(党委)报送书面述职报告。要按“好、较好、一般、差”四个等次作出综合评价,作为评先评优、干部选用的重要依据。评价为“好”的,年度考核才能确定为等次;对综合评价为“一般”“差”的,要进行约谈、限期整改。地方党委要将部属高校党委书记抓党建述职评议考核结果抄送主管部委,并对结果运用提出意见建议。强化党建工作保障,配齐建强高校党务工作队伍,每个院(系)要配备1名专职副书记,至少配备1至2名专职员,专心专责抓党建。健全党务干部常态化培训机制,抓好任职培训、业务培训和专题培训,确保党务干部每年至少参加1次集中培训。保证师生党支部活动经费和场所,落实党务干部职务职级“双线”晋升等有关要求,健全保障激励机制,使他们干事有动力、待遇有保障、发展有空间。宁夏高校学生党建服务诚挚的欢迎业界新朋老友走进安居科技！

    高校领导把主要精力放在了办产业、抓创收、上项目和跑资金上，分散了抓教育教学和思想工作的精力；受来自国内外的不良社会思潮的影响干扰，一些师生在思想上产生各种困惑，这都给高校党建工作带来了新挑战。其次，高等教育的和发展给高校党建工作带来的新挑战。合并后的高校由于多校区办学，给管理工作增加了新的难度，特别是在资金的投入、专业的调整、人员的磨合、学风校风的融合等方面，无形中增加了不小的管理成本。后勤社会化以后，由于私企的追求目标与高校不一致，也给高校人才培养和管理工作带来一定的消极影响。高校党建工作存在的主要问题一是党委领导下的校长负责制缺少统一规范、科学严谨的执行措施。高等学校实行党委领导下的校长负责制。这是我国高等学校领导体制长期探索和发展的历史选择，是具有的现代大学领导体制。但是，这种体制在运行中也存在一些问题。如在具体操作过程中，党委决策权和行政、学术权力的划分时而模糊不清，缺少统一、明确、规范的实施办法。二是基层党的作用发挥不够好。党总支在工作上应与行政领导分工合作，但在工作实际中，由于对院系领导体制认识不清，党总支难以找准自己的位置，往往监督让位、参与决策不到位。

    要么是浮浅无物，让人感到乏味。有些高校学生党的思想教育工作还基本停留在听报告、念文件的水平。或者是只进行理论灌输，而忽视对他们进行实践锻炼的教育，以至造成一些学生党员只有思想理论，而不能在实际中充分应用。一些学生党员对党的认识肤浅，党性观念不够。一些学生党员入党后思想滑坡，开始放松对自己的要求，纪律松弛、学习松劲、工作拖拉、不再热心社会工作并过多考虑个人得失。，在党建设方面。学生党工作覆盖不到位。学分制对高校教学及管理体制的冲击，使传统意义上的班级建制被弱化，代之以随机化的教学班级。以往党、团开展活动所依托的固定紧密型变得日趋松散，职能削弱。而因住宿关系形成的学生公寓和因兴趣、爱好相近结成的学生社团，形成了两类相对稳定的集体。而有些高校对这些新变化认识不足，仍然滞留在传统学年制的框架内，不能及时把工作延伸到新的阵地，覆盖到新的领域。学生党员参与的在民主生活会上，进行积极的思想斗争比较少。使学生党员失去了一个很好的党性锻炼和自我教育的机会，学生党活动的实效性较弱。学生党战斗堡垒作用不突出。个别学生党活动缺乏计划性，随机性较大。安居科技的行业影响力逐年提升。

    地动山摇。党的根基在基层，活力在基层，党的工作**坚实的力量支撑也在基层，党的基层是党的全部工作和战斗力的基础。基层党建设是党的整个能力体系中的重要组成部分，是党的能力建设的落脚点。基层党既是深化的“先锋官”，也是保持稳定的“稳压器”。抓好基层党建工作是巩固党的地位的根本保证，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求，是推进教育教学发展的基本途径。抓基层党建，事关全局，事关长远。要重视基层党建，绝不能把党建和学校中心任务对立起来、分割开来。实践证明，凡是基层党建工作抓得好，业务工作就有成效；反之，基层党建抓不好，其他工作也很难抓好。我们要深刻认识到基层党建工作的艰巨性和重要性，要以加强基层党建工作促党建重点任务落实，促学校内涵发展，确保学校成为坚持党的领导、培养社会社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。二、把握重点，创新突破，着力扩大抓基层党建工作的实践成效学校党建工作千头万绪，落实新时代党的建设总要求，加强党对学校的领导，就要充分发扬焦裕禄“三股劲”精神，善于抓住基层党建工作的“牛鼻子”，抓住基础和根本。重点要抓实抓好以下几个方面：一是抓学习。思想是行动的先导和**。安居科技不断从事技术革新，改进生产工艺，提高技术水平。宁夏高校学生党建服务

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    认真过好双重生活。坚持把标准放在**,严把党员发展质量关,重视在青年教师中发展党员,实行年度发展党员计划单列,建立校、院两级领导班子成员、党员学科带头人联系青年教师制度,成熟一个发展一个。做好在高校学生中发展党员工作,将“推荐团员作为入党积极分子人选”作为重要渠道,重视发展少数民族学生入党。落实高校毕业生党员关系管理、失联党员规范管理和处置的有关规定,做好党员关系管理工作,稳妥有序处置不合格党员。对出国(境)学习研究的党员,要按规定做好保持联系和党籍管理等工作。五、落实党建工作责任18.落实高校党委主体责任,党委书记要担起第一责任人责任,班子其他成员要认真履行“一岗双责”,建立学校党委班子成员联系院(系)党和师生党支部制度,具体指导推动。落实地方党委属地管理责任,纳入本地区党的建设总体布局,定期进行研究,抓好高校党建经常性工作的安排部署和检查指导,及时发现和推动解决党建任务和制度不落地等问题。落实主管部委党组(党委)指导责任,结合业务工作和领导班子建设,研究和推进符合高校特点的党建工作制度建设“耳提面命”加强指导,强化问责追责。持续推进高校各级党书记抓党建述职评议考核全覆盖,师生党支部书记向院(系)党述职。济南公办高校党建服务

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