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然而,广告行业发展的本钱来源于企业的信心,如果不能帮助企业解决问题,那广告行业存在的合理性显然会受到挑战。正是在这一背景下,艾菲奖的“实效”诉求彰显了价值,它通过引入刊播量和收视率等量化指标关注广告的价值。如果说“实效”是艾菲奖的一次创新,那么此次在中国推出“效果营销奖”可以算作第二次。效果营销奖中“效果”与“实效”不同,后者仍然着重强调影响力层面,但前者开始深深扎根于生意本身——从获奖名单中你大概就能看出其中的端倪,譬如wonderlab与腾讯广告的合作之所以得到金奖,原因在于这个2019年推出的品牌通过广告不仅打响了影响力,也实实在在地获得了生意回报。为什么要做广告,如何做好广告?电视广告布
一个广告,出街了,钱也砸进去了。如果消费者不懂,或者不能马上get到,那也是白搭。所以,广告还有一个非常关键的项就是,消费者看完能懂,而且是要秒懂!因为留给广告的时间不多了,3秒?2秒?1秒?有些人专门喜欢做一些消费者看不懂的广告,他们觉得消费者看不懂,那才叫B格,有档次。但其实对消费者来说,你的存在可有可无,他根本没有像你关注自己那样关注你。用现在大伙的说法就是:你可能自嗨了。在我看来,想让消费者秒懂,**直接有效的方法就是——说人话。说人话就是你的广告,语言简单,视觉有指向,通俗易通,描绘出用户的场景感受,让人脑中充满画面感,让用户有感觉有共鸣有行动的欲望。拒绝假大空,拒绝纯粹为了显摆的辞藻和创意,拒绝所谓高大上词汇的叠加。金牛区广告设计广告策划是广告运作的设计蓝图,是广告运作之前对于它的整体把握。
我们其实是产品和用户之间的桥梁,而投放只是其中的一种联系形式。我们要做的就是讲好一段故事(广告创意),铺好一条平整的路(投放方式),让用户自愿且愉快地进入到这个环境(产品)中,并无法自拔(用户留存)。而这个故事能讲得多好多吸引人,更多地就需要靠优化师的“天赋”了。很多时候用户对广告嗤之以鼻,无非两个原因:一个是将他们不需要的信息推送给他们了,这个我们尚可通过技术手段优化;另外一个就是广告的低俗化,纵观现在铺天盖地的楼宇广告,无不充斥着无聊的创意。在这种情形这下,广告和广告从业者将会很难得到大众化的认识,就更别说认可了。
在几年之前,腾讯广告的优势更多是在链条的前端,后链路能力仍然是无法回避的短板;但在930变革之后,包括企业微信、公众号和小程序商业能力的释放,原本的短板开始补齐甚至开始产生出比原本想象中更大的势能。栾娜提到,通过前链路和后链路能力的打通,腾讯广告已经将目标锚定对品牌的ToB“广告营销服务”能力的建设。当然,其链路打通后更大的价值则是助力品牌实现营销全链路数字化的升级。她认为有厚度的公域流量、有产权的私域运营以及去中心/市场化的调节机制正在成为腾讯广告的独特优势,并且有能力满足成熟品牌和新品牌差异化的需求。事实上,腾讯广告近几年来越发靠近交易的理念调整也是因应“效果”含义的变化。未来对于广告主来说,更为重要的必然不是点击量、播放量甚至转化量等某个或者某几个指标,这些指标本身更多只是评价某个单一Campaign或案例的成败与否。但显然,单一案例的成功与否与企业的持续增长是截然不同的两件事情。市场目标与广告目标是两个高度相关但又处于不同维度的概念。
以学科划分而论,广告不隶属于经济学、管理学,而隶属于新闻学、传播学。这样做的一个后果,就是广告无论在哪个领域中都很难获得的资源,即便是在新闻传播学界内部,广告也常常是这个大的学科群中边缘化的一门学科,在各种利益和资源分配中的劣势地位非常明显。事实上,无论中国还是外国,包括清华大学新闻与传播学院等在内的很多重要的新闻学院、传播学院中甚至不设有广告专业。其实对于广告学的发展而言,何尝不需要这样一种“学科间性”。广告专业的竞争力不在于定位清晰和某一专业的深度,而恰恰在于其交叉的广度。除非隶属于某一特定行业的广告主,广告人几乎需要对一切事物保持好奇。这样从短期来看,广告专业的学生和学者似乎损失的是眼前的利益和资源,但从长远来看,也建立起了其他学科很难具备的综合高度与广阔视野,这未尝不可看作一种迟到的补偿。因此,同为所在领域的边缘学科,平面设计和广告仍然具有本专业不可取代的**竞争力。广告人不仅*是帮助广告主制定策划方案。还需要从全局系统的角度来看广告。新都区户外广告设计
广告策划和广告设计相辅相成,广告策划是广告运行的整体计划,为广告活动的提出和开展进行了预先的规划。电视广告布
对于一个广告专业的学生来说,理智地看,他很可能在营销和实证研究方法方面不如商学院的学生精通,在创意设计方面不如设计类的艺术生熟练,在传播学理论与实务方面又不如大众传播、广播电视等专业更有优势,但难能可贵的是兼收并蓄。一个心智成熟的成年人,他的精力和知识容量是有限的。一个人不可能知道所有的事情,因此对于一个学者的知识结构来说,或者是在某一个点上向着纵深化开掘,但只知其一不知其二;或者是散点式的辐射,但浅尝辄止。用韦伯的话来说,就分别对应了“刺猬”与“狐狸”——刺猬只知道一件事,而狐狸却知道许多事情。这样看来,广告人应该是“狐狸”而不是“刺猬”。做知道许多事情的狐狸,宁要博而不专,不要专而不博,正是广告专业的竞争力。与此同时,广告人的知识结构可以做到偏重,但不能是偏废,这也正是笔者所说的设计学、广告学等交叉学科之“学科间性”的一种体现。电视广告布
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