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主要的症结就在于我们的阅读习惯，一般人在看书时都是：眼睛看→嘴巴念→耳朵听→头脑想，这其中的发音、听觉就阻碍了眼脑的直接反映，眼脑的反映相当快，口耳反映比较慢。要看书快就得眼脑直映、祛除口念诵读的习惯。速读的原理就是“眼?直映”，能做到眼脑直映，就可以看书时一眼看一行以上，甚至看整个面。速读训练可以发挥多少阅读潜能呢？一般人的阅读能力只使用了1/4至1/5左右，每分钟的阅读速度大约是300字到700字之间，所以潜在的阅读能力还有3/4至4/5左右。经由速读训练就能将潜能发挥出来。人要是不读书，时间长了就会变俗、变庸。坚持多读书、多思考、多写字，则俗气日消、雅趣日长。龙华区高效快速阅读

速读是什么？速读是什么呢？或许有些人会认为速读就是阅读、浏览，只是大略地略读并无法了解全文。其实，速读并非如此，速读固然要求阅读速度加快，相对应地也要求理解力和记忆力地配合，速读的正确含义应是“快速而有效地阅览”。速读按字面解释是快速地阅览，但是速读并没有“读”的意思。速读是文字信息经由眼睛直接反映到脑部，嘴巴并没有发出声音，也没有在心里发音；因为眼脑直接反映，所以阅读速度就变快了。阅读速度增加后，会不会因影响理解力和记忆力呢？一般人总认为阅读速度快，理解力和记忆力就无法兼顾。初学者或许会有这样的顾虑，但对于速读技巧熟练者来说，理解力、记忆力和阅读速度的快慢并没有太多的关系。宝安区6-12岁快速阅读方法读书是一种积极昂扬的生命状态是一种生命质量厚度都不再一般化的一种生存境界，它会改变一个人的精神气质。

快速阅读后大声口述，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，在口述过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。α波（8～13赫兹）被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。

为什么能速读？速读这门技巧是不是只有少数人能会呢？其实，每个人与生俱来就具有了速读能力，只是不懂得方法而已。经由速读训练，将原来的看书习惯改变，能把阅读潜能激发出来。我们视线所及的焦点是一个面而不是一个点，当我们欣赏风景图片、电影、电视时，能够一眼就看到整个画面，一目了然。并不需要由上至下或从左至右慢慢地看，也没有经由嘴巴的发音，这就证明，我们的视觉是相当灵敏的。那为什么我们看书时就无法一眼看一面呢？；了解更多相关资讯，欢迎来电咨询。读书不是单一的出路，却是非常公平的路，不计较天赋和出身，只看重努力和付出。

    在浩如烟海的知识世界里，快速阅读如同一把钥匙，为孩子打开了通往广阔知识殿堂的大门。它不只是一种技能，更是一种能力，一种能够让孩子在有限的时间内汲取更多知识、拓展视野的能力。这种能力在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用，它不只能够提升学习效率，还能够激发孩子对知识的渴望和热爱。在快速阅读的过程中，孩子能够以更快的速度浏览文本，获取关键信息。这种能力在现代社会尤为重要，因为随着信息时代的到来，我们每天都需要处理大量的信息。而快速阅读能够让孩子在有限的时间内获取更多的知识，提高学习效率。同时，快速阅读也能够让孩子更好地适应未来的学习和工作环境，因为他们将能够更快地适应新的知识和变化。快速阅读不只是一种技能，更是一种思维方式。在快速阅读的过程中，孩子需要不断地筛选、提炼和整合信息，这种思维方式能够让孩子更加敏锐地捕捉问题、分析问题，从而更好地解决问题。这种思维方式不只对孩子的学习有帮助，对他们的生活和工作同样具有深远的影响。孩子们应该通过一些专门的训练来提高快速阅读的能力，如快脑国际的快速阅读培训课程等。 通过读书，我们可以明理、明事、明事非，为我们打好了认识世界、改造世界的根基。宝安区孩子快速阅读方法

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林。龙华区高效快速阅读

在培养快速阅读能力的过程中，既克服了传统阅读容易产生的问题，也带给了大脑多感官同时参与的丰富刺激，使得孩子的专注力、记忆力、自主学习等能力得到很大的提升。大量的文字资料不会再让孩子觉得枯燥，相反，在阅读的过程中运用速读的方法抓住文字的中心并加以概括，会让孩子体验到学习的乐趣。阅读能力的提升说到底也是孩子学习能力的提升。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，当今时代的知识更新迅速而又富有创造性，如果不注重学习方法的养成、学习习惯的培养，孩子势必会无法适应不断变化的新形势。日本人一般阅读速度为400-600个单词/分钟，经训练十多岁的人可达3-4万字/分钟，所以学生和科学家、记者等都进行速读学习。韩国从20世纪80年代不断倡导一分钟读一本书的理念，每年举办比较好速读比赛，国会议员大多接受过速读训练。法国1966年成立国际阅读协会，《快速阅读课本》被定为全国教科书。20世纪70年代，快速阅读法被列为国家重点科研项目，80年代法国意识到快速阅读中眼脑并用，对于年龄越小的人越能适应，在全国中小学推行了“创造性阅读法”。前苏联也在70年代就把快速阅读作为正式课程列入教学计划和普及重点。龙华区高效快速阅读