广州磁学实验情境

时间:2022年03月30日 来源:

以智慧教室为依托开展虚拟仿真教育。在传统教育框架下,教室是主要的教育场所,教师和学生的主要的参加者,黑板、粉笔以及多媒体设备是主要的教学工具。虚拟仿真教育以智慧教室为场所,在智慧教室的讲台中,内嵌了触控一体机终端系统,实现电脑、音响、大屏等教学相关电子设备“一屏控制”、“一键开关”;以往课堂常用的投影幕布不见了,取而代之的是内置于黑板、具有触屏功能的高清液晶电子显示屏。同时,教室两侧墙壁还加设了4块电子辅助屏,对黑板主屏进行扩展显示,与黑板主屏、其他辅助屏之间进行跨屏共享。教室内的课桌椅也由原来的固定式桌椅改为可移动拼接桌椅,方便师生们根据不同的学习内容开展不同组合形式的分组讨论,在这样的教室里通过VR、AR、MR眼镜对学生展开虚拟仿真教育。金角鱼的物理仿真情境是依据什么做出来的?广州磁学实验情境

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金角鱼做中学软件不只是可以提供大量的互动教学情景,也具备支持师生同步或异步强交互的云平台功能。换句话说,金角鱼本身不只是有着强大功能的软件,也是有数据库后台支撑的云平台。具体到这节课,平台对课程的支持表现在:(1)学生自主实验设计(2)实验设计结果的师生交互和分享(3)实验数据采集的小组内团队协助(4)实验数据获取的小组间的合作与共享(5)实验数据的汇总(6)实验数据的动态处理(7)实验数据的多维度分析呈现宝山区数值实验教学金角鱼荣获2019智慧教育校园好方案。

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运用金角鱼做中学软件进行教学,有以下好处:

使整体的教学内容达到了延伸与提升:“杨迪老师的这节课给我的感受、给我们教研组的感受就是耳目一新!金角鱼平台的实用、高效,打破了以往教学中为了用平台而用平台的局面,节约了课堂时间,使整体的教学内容达到了延伸与提升”一位评课老师这样讲到。

信息技术作为平台支持和作为素材应用方面:“别开生面的探究课”、“仿真是无法代替真实实验,怎么合理地用,真是得好好想,今儿这个思路还挺靠谱”,几位教师在微信动态中发表。“我也得跟金角鱼学起来!”,一位老师在评课时讲在老师们这样的支持中,金角鱼陪同诸位老师在教育信息化的道路上又迈进了一步!

伴随大数据、人工智能、5G和卫星通讯等信息科技的飞速发展,虚拟仿真教育是顺应时代大势的必然方向。纵观世界文明史,人类先后经历了农业变革、工业变革、信息变革。每一次产业技术变革,都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。目前,人类社会已经步入第四次工业变革,工业4.0时代是利用信息化技术促进产业变革的时代,大数据、人工智能、5G和卫星已成为新时代信息科技发展的重要特征,这些科技的发展也将促进虚拟现实技术的飞速发展。教育作为社会发展的强大动力必然要与时代发展和时代趋势相结合,虚拟仿真教育便是新时代新科技变革浪潮下的产儿,成为教育发展的重要方向,必定会在未来的教育领域实现多方面的普及。改为从促进学生的学习角度上进行“学习设计”。

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《金角鱼初中物理》软件中有300多个情境,那么,这些情境都是依据什么做出来的?真实性如何?这里我们举例说明。在热传递的探究情境中,用户可以通过操作“看”到热传递的过程。有很多老师和同学对此非常感兴趣,认为这种方式开启了一种新的探究途径。事实上,仿真本身就是科学家进行科学研究大量采用的一种方法。我们首先根据温度扩散C(x,y,z,t)的变化规律模拟出热扩散效果,然后是热量移动时热扩散效果,再是热量在空气中扩散的效果。金角鱼技术手段:3D仿真+CAE+AI+PBL+STEM+科学游戏。南昌声学实验动手做

初中物理的另一副翅膀——信息技术于物理教学的融合运用。广州磁学实验情境

沉浸性。孔子在教育学生过程中,常使用的方法是观察法和谈话法,比如孔子带学生去观察自然景观,与学生对话时经常打比方和讲故事,其本质就是为学生搭建一个教育场景,学生沉浸于其中,从而把理论变得形象化,便于理解。由于虚拟仿真技术特有的沉浸感和实时性,通过对时间和空间环境的超越,使得它在实景模拟、先进制造、城市规划、地理信息系统、医学生物、天文等领域中有非常大的应用前进,比如对于一些剧毒物质的试验,未知领域外太空的探索等。虚拟现实技术能够极大地推进这些领域的教育教学活动,从而打破时间和空间的局限,将虚拟教育与现实教育紧密结合起来。广州磁学实验情境

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