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总体设计思路：VR全景视频制作在教学过程中，贯彻以“学生为主体、教师为主导”的思想，采取任务驱动、小组学习及自主学习的方式，通过创设情境及教师的演示讲解，指导学生完成探究学习任务。使学生了解虚拟现实技术及全景视频的概念，掌握制作全景视频的方法。经过分析，本课程终确定了以下4个学习项目：综合楼C202基础知识、视频编辑入门及色彩的应用、学习字幕设计、运动效果、音频、视频结合。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，以操作性知识为主，陈述性知识为辅，技能训练过程尽量按照企业工作过程要求展开。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成。VR直播为体育赛事、婚礼现场、发布会、商业活动等行业提供国内专业VR直播解决方案。快速VR公司

VR全景展示对社会大众有着深刻意义，博物馆从无形中折射出所展示文物的历史底蕴与所展示地区的文化内涵，并不能单一的分类、排列与并置，更应该是内部文化精神的流露，提供高质量的信息服务是博物馆中心价值所在。1、VR全景数字博物馆是实体博物馆向外打开的另一扇窗口，实体博物馆的丰富资讯得以从这个窗口传递出去，社会公众的需求、意见可以从这扇窗口传递进来，促进了博物馆与社会公众的沟通，密切了与社会公众的联系，也加强了公众对博物馆的了解。宣传VR哪个好上海非达文化提供VR直播，直播现场全景视频采集。

拟建中的大楼是否对人们的视线有影响？规划新区的整体方案是否合理？居民点布局在哪里合适？城市雕塑是否与环境是否协调等等。这些问题都能在城市规划人员进入到VR城市规划系统中亲身体验之后得到答案。工作人员通过VR头盔，可以看到规划区域的1:100。沙盘。还能直接穿越到1:1的场景中，身临其境地“行走”在规划的区域，用完全真实的角度来感受“规划”的魅力。除此之外，还能利用VR技术在实时的虚拟环境中随时获取项目的数据资料，方便大型复杂工程项目的规划、设计、投标、报批、管理，有利于设计与管理人员对各种规划设计方案进行辅助设计与方案评审。而且能很好的模拟各种天气情况下的城市，一目了然的了解排水系统，供电系统，道路交通，沟渠湖泊等等。而且能模拟飓风、火灾、水灾、地震等自然灾害的突发情况。

VR全景数字博物馆智慧化处理与趣味性展示并重，提供多种互动活动展示。妙趣横生的视频动画、憨态可掬的动漫人物、饶有趣味的互动游戏等都将提升观众和文化的融合度。1、数字展厅嵌入相应音频和视频、Flash等多媒体元素，用户可以对虚拟场景中的物品进行实时的交互操作，让整个展馆动起来、活起来，让用户体验身临其境欣赏数字展馆;2、在展厅中任意点拖动鼠标观看场景，无任何视角死区，模拟人眼习惯，场景可俯视仰视，远观近看，左环右顾，趋步漫游;物体可任意旋转玩赏,地提升了用户体验感;3、表现形式丰富：三维全景展示可用于网络平台，也可用于多媒体触摸屏、大屏幕全屏投影、平板手机移动设备、360全景展示系统;同时可制作成为光盘形式宣传数字展馆;4、采用三维全景技术手段展示数字展馆，较之三维建模技术等其他虚拟展示手段，它还具备制作周期短，方便更新而且成本低。上海非达文化是进入VR全景视觉领域发展的创新型公司。

2、降低旅游产品的推广成本通过网络宣传推广，比电视、杂志、报纸、人员促销等传统手法成本低，网络化推广提高办事效率，降低成本，节省了人力资源3、方便了旅游者选择旅游产品旅游者只要通过观看三维虚拟导览，坐在家里轻轻点击鼠标就可以模拟旅游，实现电子化的边走边看，而不需要向以前那样辛苦的跑到旅行社咨询，做旅游决定也有了比较好的依据。4、尽显旅游产品的特色和亮点，把展示效果发挥到比较大专业高水准的全景摄影，充分展现旅游景点的魅力。高清晰度的满屏虚拟展示，就像来到现场一样的体验。上下左右，随意操作，可走近可退远，景点之间可自由切换漫步。配上多媒体音效和解说。上海非达文化传播VR直播，倾力确保直播效果。一站式VR套餐

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VR技术融合多元化信息，利用计算机进行现实环境模拟，实现对交互式三维动态视景的再现，达到对实体行为系统的模拟效果，为用户提供沉浸式环境体验。利用虚拟现实技术能够创建出一个虚拟的三维空间，且该空间具备交互性，表现出很高的逼真程度，能够使用户产生身临其境的感觉，对于启发构思具备重要意义。VR技术的突破性进展初出现在交互性、软件、界面、硬件等领域。相比于西方，国内围绕VR技术开展的研究工作起步较晚，目前研究重点主要集中在VR技术在医疗卫生、教育教学、游戏、影视、工程、虚拟战场等领域的运用方面。快速VR公司