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大量的行为金融学文献成果给我们展示的似乎都是关于有限理性或非理性的论据与结论,但深入细致的分析与思考却可以使我们从众多所谓的非理性行为中,依据现代金融学的“理性”定义找出理性成分。然而在这一点上,行为金融学将现实世界表述为“经济系统中的人有可能不是完全理性的”,这便使行为金融学的内涵宽泛了,前景开阔了,也使得行为金融学与现代金融学的融合成为可能。另外,行为金融学将人类心理与行为纳入金融的研究框架,以人类金融决策行为的复杂过程作为研究对象,这就决定了其研究的复杂性,而这种复杂性也决定了以此为研究对象的金融学需要将行为金融学与现代金融学的研究结合起来,互相借鉴与完善。五、结束语现代经济学发展的一个明显趋势就是越来越注重理论的微观基础,越来越注重对个体行为的研究,如博弈论、信息经济学和企业理论的发展所揭示的那样,行为金融学打开了现代金融理论中所忽视的决策黑箱,从人类真实的心理和行为模式入手分析问题。作为一种研究经济行为和现象的分析方法或框架,行为金融学为人们提供了新的视角、参照系并引入了新的分析工具,并运用了现代经济学的基本分析方法,所以,它逐渐为主流经济学所接受。除此以外。
权益工具表示对企业资产抵消相关的负债后的净资产权利的合约。美国财务会计准则**会颁布第105号财务准则公告(SAS105)指出,金融工具包括现金、在另一企业的所有权益(ownershipinc)以及如下两种合约;①某一个体向其他个体转交现金或其他金融工具,或在潜在的不利条件下与其他个体交换金融工具的合约规定的义务。②某一个体从另一个体收到现金或其他金融工具的合约规定的权利。第105号公告限制了金融工具的范围。一项资产,在未来可能的惠益是收到商品或劳务,而不是收到现金或其他个体的所有者权益,则不是金融工具,如预付账款和预付费用。同样,一项负债,其未来可能的代价是转移商品或劳务,而不是转交现金或另一企业的所有者权益,也不是金融工具,如预收账款、递延收及产品质量担保义务,含有用任何一项金融工具交换实物资产的权利或义务的期权和远期合约不是金融工具,例如,两家企业签订了一项购销合同,合同规定,购货方同意在六个月后接受一定数量的小麦或黄金,并在交货日支付100000美元,这一远期合约就不是金融工具;可能在将来需要企业支付现金但尚未从合约中产生的或有事项,也不是金融工具。[2]金融工具基本分类编辑金融工具按其流动性来划分。金融是以货币本身为经营目的,通过货币融通使货币增值的经济活动。
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同时还开设英语精读、英语阅读、英语口语、英语听力、微积分、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用等多门基础课程。教学实践包括课程实习、毕业实习等,一般安排6周。金融学以取消先前的联考形式。各大**都是采用自主命题、自主阅卷的方式**考试。培养目标:金融学培养掌握马克思主义经济学基本原理和金融学基本知识和理论、金融运作和金融市场的基本知识与基本技能;熟悉通行的**金融规则、惯例及WTO的运行机制;通晓**对外金融管理政策法规,了解当代金融市场的发展状况;运用现代化科技手段,进行现代金融业务操作的又具有扎实外语能力的应用型金融专门人才。金融金融课程编辑金融硕士:通常为2年制,设置在**的商**或管理**之下,其主要课程集中于金融领域,培养金融人才。在美国综合排名前50的**中,有MSF的**只有10所左右。MBA下的金融方向:美国大学的MBA通常会分为不同方向,金融就是其主要方向之一。其课程设置以金融为主,但也较多的涉及其它商科领域和管理领域。通常较为看重申请学生的工作经验。金融工程:是美国金融类硕士中性**强的一类,它是金融学、数学和工程学交叉渗透形成的学科。通常对申请学生的背景有一定要求,但这也成为许多其他学生。金山区金融服务系统
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