培训行业教培转型培训模式

时间:2023年02月08日 来源:

教培行业转型的几个路径:一、延伸式转型,按照T型发展模式,找准支点,进行延伸;横向可以做市场延伸,从原来做文化课补习,可以延伸到周中班课,训练营;也可以是纵向产品技术提升,从从原来做文化课补习,可以升级做会员制服务体系,做学生俱乐部,提供多元化服务,例如假日可以提供阅读、情商训练、财商训练、社会实践等;二、多元化转型:从单一业务转型其他行业或领域。学科类政策限制,但是其他科目任然可以授课,书法、美术、口才、编程、舞台剧、托管、文体教育、体育美育、全脑开发、共享自习室等等;三、聚焦式转型:从大而全、小而全转型为大而专、小而专。过去做学科类机构,做全科,现在可以做社区图书馆、社区绘本馆,中心绘本馆,阅读室,每周提供一次绘本阅读服务,当然英语绘本,语文绘本都可以。也可以选择单一学科,聚焦发展,例如编程课程,书法课程等。四、兼并式转型:通过兼并其他企业提高竞争力,可以选择跟素质艺术类机构合作,做好互相弥补,周中上学科类,假日上素质类,这样大量节省了固定支出的压力。提供适合孩子的教育,必须要深入挖掘和体现教育内涵。培训行业教培转型培训模式

校外培训机构选择继续做培训,需要从以前的逐利心态转向公益心态。由于不能在双休日、节假日、寒暑假开展学科培训,有的机构也想转型为学校、社区的课后服务、托管服务提供第三方服务,这也属于向素质教育培训转型,因为课后服务、托管服务不允许进行集体补课。但这种转型前提是,学校、社区提供的课后服务、托管服务,要求坚持公益性,即便向参加的学生收费,也只能按成本分摊收费。从资本化运作,到去资本化;从做生意,到做纯粹的教育,培训机构面临的转型,不是业务转型,而是思维转型。山东大企业教培转型平台当前,新经济发展、新业态涌现催生新职业、新专业产生,为新技能培训提供广阔空间。

教培转型措施:转型高中教育。高考体制在我国的教育体制中短时间是不会动摇的,而且国家教育机关目前针对打压的主要是义务教育阶段的培训机构,而高中阶段教培机构基本上没有明确纳入监管。相比小初的教培市场,高中市场相对小一些,但需求力还是非常旺盛的,大型的有自身师资培训体系的机构将重心转向高中教育难度较低。中小机构转型高中教育培训的难度较大,同样也是受限于师资问题。教育机构转型:前路明确。实力强大的机构,基础设施、人才梯队完备,想迅速转、拓业务品类,还是非常容易的。比如素质教育,美育、体育、创新思维训练、自然教育等,或者干脆换赛道,做成人教育、职业教育等。

教育机构转型需要注意的几大问题:是否承担得起转型成本? 线上机构的成本大致包括这几个方面: 技术成本:APP、直播、工具等; 人力成本:教学团队、运营团队、销售人员; 研发成本:课程研发、技术研发等; 获客成本:搜索引擎、微信投放; 运营成本:课后辅导、客服等。 那么对于转型线上的机构来说,不只要承担加速累积的线上成本,同时,还要承担线下机构的场地租金等各方面的费用消耗。特殊时期,盈利已成问题,成本更需节省。所以机构在转型前,要考虑这一行动所需要的成本,对于目前自身状况来说是否承担得起?教培转型要深刻认识双减重大意义,坚决拥护决策部署。

教培行业人员必须要从校外教育转向校内教育,只要能够拿到教师资格证自己有经验,有能力对国家的未来,也能够带来一定的好处,对于孩子们来说,他们的课堂质量也能够得到保障,对于学校来说也是一项助力。如果一些教培机构的教师们不愿意走向体制内,那么也可以选择从如今的应试教育,转向素质教育。也知道我国教育部明确表示教培机构不允许出现与义务教育相关的九大学科的课程,而如果转向素质教育的话,无论是体育方面,美术方面,音乐方面其实都是可以的。大型机构教培转型培训规划:如果机构涌入非学科类素质培训领域,加大营销攻势,扩大市场,就会破坏非学科培训生态。教培转型要坚持证照齐全合法经营,健全规章制度提升水平。山东大企业教培转型平台

教育机构转型会面临哪些问题呢?培训行业教培转型培训模式

教培转型要注重线上运营管理人员的多方位培养,线上平台作为线上网站,需要专业的维护人员和管理人员,才能提高用户体验,服务好潜在的用户。很多的机构都有自己的官方网站以及其他的信息渠道,如何利用好这些为线上课程服务对于线上课程的传播至关重要,所以机构要加强对线上运营人员和管理人员的多方位培养。现阶段教育机构外部面临重重困境,线上转型或者OMO模式的融合是一个很好的转型方向,但是各位机构的管理者和决策者在决定转型之前,一定要做好前期的研究,注意转型中容易出现的问题,提前准备应对之策,避免转型成为机构发展的阻力。培训行业教培转型培训模式

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