汝阳本科成人教育
很多同学都知道,从我们毕业那一刻起,我们就不能拥有全日制学历了,那么,在职人员应该怎样提升学历呢?就只能选择成人教育的方式提升,那它的含金量怎么样呢?考了有什么用?首先,什么是全日制?全日制的意思是通过每年6月7、8日的普通高考进入普通高等院校入学学习。全日制的学生全天在校上课,以教学为主。什么是成人教育?成人教育为非全日制学历教育,包括网络教育、自学考试可利用周日或者闲暇时间自主学习、参加每年的统考,学生不受时间和地点限制。3、什么情况就读于全日制:(1)全日制在读学生、在校可申请继续进修提升学历;(2)年纪尚小,建议自己学习或者去学校学习,参加高考,当然这个年龄不受限制,可根据个人情况决定;(3)想体验大学生活,重新经历高考、填报志愿,圆大学梦。4、什么情况就读于成人教育:(1)已经辍学,不想经历高考,想拿到专科、本科学历;(2)大学专科已毕业,但想提升学历;(3)工作要求,毕业需要大专或者本科学历;(4)考公务员、事业单位、或者评职称等需要大专或以上学历.成人高等教育是国家承认学历,参加全国招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。汝阳本科成人教育
成人教育是终身教育体系的有机组成部分。它与普通教育是一种相互依存、相互完善的关系。它们共同组成一个有机的教育体系,即终身教育的体系。成人教育具有以下两个特征:社会性、非正规性。成人教育的社会性表现为人民参加。它是一种社会性极强的教育活动。成人教育深入到社会生活的各个方面、各个领域,与社会生活有着极为密切的关系。它影响社会生活、参与社会生活,推动社会的进步。所以成人教育作为一种**行为,体现为一种社会政策。如实现教育机会的均等,消除失业与贫困等等社会问题的解决都离不开成人教育。吉利区成人教育哪家好随着我国教育的不断发展,这些继续教育形式主要包括网络教育、成人高考、自考、电大等。
成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人,有经验的人。成人期意味着成熟和经验。帕特森认为:成人期意味着一种社会的身份及地位,它涵盖着一定的社会责任。诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人。他认为:当某人的社会成熟性达到了某一水平,如能够承担某些社会责任,便可视为成年人。进而言之,一个人进入成年人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可,即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的。
网络教育的高校是经教育部批准的国家重点大学,国家对开展网络教育的大学设置的准入资格要求很高。一般通过网络进行在线授课,授课内容主要包括网上教学光盘、教材自学、网上导学、网上答疑讨论、网上课程作业、网上模拟试题自测和现场集中考试等方面内容。四、国家开放大学开放教育是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径;是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的有益探索;是传统教育与网络教育相互融合,构建混合学习模式的切入点。成人教育不限年龄,性别。
成人教育是终身教育的重要组成部分,在教育**、推动学习社会出现方面具有举足轻重的作用。现代社会要求现代化的教育制度与之相适应,现代化的“教育制度”就是教育向终身化、多样化和社会化方向发展。建立和完善有利于终身学习的教育制度,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务已成为当今世界教育发展的必然趋势,作为终身教育体系重要组成部分的成人教育必然要在这方面发挥作用。随着世界现代化步伐的加快,传统的一次性学校教育已不适应当今时代的要求,正受到终生教育、终生学习等新教育观念的冲击。成人教育的发展不仅有利于建立立体交叉、彼此衔接的教育系统,而且也对传统的教育体制。高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。平顶山成人教育培训学校
成人教育,是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。汝阳本科成人教育
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