平顶山全日制成人教育专升本
但成人教育又是一项人民参与、共同管理的事业。在极大程度上表现为一种非**行为,即在国家政策、法规的指导下的人民性的自我教育活动。是一种非官方的、社会性的、民间的教育过程。从某种意义上说,成人教育的**与实施,其主流是社会力量办学。成人教育的社会性还表现为它拥有广大的学习者群,能够比较大限度地满足社会的各个阶层、各个群体及个人的教育需求,能够比较大限度地满足社会经济发展的需要。成人教育,从某种意义上说,是对普通教育的一种完善和补充。依照终身教育的观点,人在完成正规的、普通的教育之后,仍需要继续接受教育,直至终生。而这些教育通常以非正规的方式予以提供。成人非学历教育包括继续教育、职业资格证书教育、“专业证书”教育和岗位培训等。平顶山全日制成人教育专升本
国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式,分别是成人高考、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络教育(远程教育)。四种教育形式各有特点,除成人高等教育以外,报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。成人高等学历教育分为专科起点本科(简称专升本)、高中起点本科(简称高起本)和专科(高职)三种;在校学习形式分脱产、业余(包括半脱产、夜大学)、函授三种,脱产**短学习时间为:高起本四年、专升本和专科(高职)两年;业余和函授**短学习时间为:高起本五年、专升本和专科(高职)两年半。义马专升本成人教育成人学历教育目前包括四种方式,分别是自考、远程、成人高考以及电大。
成人教育毕业证和普通学校毕业证本质上的区别主要是两种毕业证的含金量不同。成人教育毕业证很多是在职通过学习得来的。而普通学校的毕业证。学生通过国家统招高考进来的,受到的是全日制正规教育。因此普通学校的毕业生,起点高,视野更开阔 ,知识更***,更加受到用人单位的欢迎。一般来说,在就业招聘上,基本上只限于全日制本科生以上学历。和成人学历所受限制的很多,多数都被排除在外,不能参加报名。当然成人教育学历在其他方面也是有相当大的作用的,国家承认是学历的 ,某些方面,和普通高校文凭享受同等待遇。
网络教育的高校是经教育部批准的国家重点大学,国家对开展网络教育的大学设置的准入资格要求很高。一般通过网络进行在线授课,授课内容主要包括网上教学光盘、教材自学、网上导学、网上答疑讨论、网上课程作业、网上模拟试题自测和现场集中考试等方面内容。四、国家开放大学开放教育是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径;是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的有益探索;是传统教育与网络教育相互融合,构建混合学习模式的切入点。成人教育主要面向在职从业人员的学历提升,专业进修及普通教育后的教育进阶。
随着经济的发展和社会的进步,对人的素质的要求提高了。进入60年代,“终身教育”的主张被提了出来,它的提出引起了当代教育观念的转变。“将教育实施于人生的始终”的理论逐渐为世界各国所认知、所接受。在这一理论的指导下,成人教育的发展有了新的方向、新的目标,终身教育的理论驱动着成人教育事业,成人教育也自觉地将自己纳入这一新的教育体系。所以,实施终身教育成了成人教育的根本目的。同时针对教育的理念,成人教育除了能提高自身价值之外,更多的是应注重社会责任感培养。网络教育也就是大家常说的现代远程教育。济源成人教育考试
网络教育和成人高考相比的话,网络教育的优势要更明显一下。平顶山全日制成人教育专升本
成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态,是社会*、经济、文化不断变革的产物,也是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪的现今,成人教育已经成为全球化的运动,并越来越受到人们的高度重视,它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来。成人教育对提高社会生产力水平,促进经济发展,实现现代化具有重要作用。成人教育的对象是各类在职、从业人员,其教育结果能够直接有效地提高劳动者的素质,直接作用于生产力水平的提高,从而也促进了劳动生产率和经济效益的提高。在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,信息社会即将到来的现今,即使受过高等教育的社会成员也面临着知识老化的威胁。平顶山全日制成人教育专升本
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