江西工业互联网专业群面向南昌市招收想学物联网技术应用专业学生
赣州市前沿职业技术学校位于赣州市赣县区梅林镇城北大道12号，现有一个主校区，总占地面积81397.6平方米，建筑面积31428.2平方米。开设14个专业，现有专任教师77人，全日制在校生1217人。现有教学大楼、多功能报告厅、图书室、田径场、学生公寓、食堂等功能设施；学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：现代通信技术应用。企业管理网络通信技术是通过计算几何网络通信设备来传送信息的现代化先进技术，是通过采集模块、处理模块和存储模块来完成的，计算机信息技术和通信技术属于网络通信的重要基础，随着我国计算机信息技术的迅速发展，通信技术也提升了发展速度，越来越多的通信技术产品进入人们的生活中，改变了人们的生活方式和工作方式，让人们的生活和工作变得更加快捷和方便赣州市前沿职业技术学校工业互联网专业软件与信息服务班级主要课程有：项目管理。江西工业互联网专业群面向南昌市招收想学物联网技术应用专业学生
赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：物联网技术应用。物联网技术可以用于近场和中场零售，主要应用于近场零售，即无人便利店和自动(无人)售货机。通过数字化升级、改造，打造无人零售模式，提高零售效率赣州工业互联网专业群面向抚州市招收想学计算机应用学生赣州市前沿职业技术学校工业互联网专业软件与信息服务班级专业选修课有：自动化设备及生产线调试与维护。
赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：大数据和云计算技术应用。大数据和云计算紧密相关，大数据必然无法用单台的计算机进行处理，必须采用分布式计算架构，而这种架构正是云计算的**技术之一。云计算为大数据提供了技术基础，使得大数据的处理和分析成为可能2。大数据的总体架构包含三层：数据存储，数据处理和数据分析，而中心的时效性又通过中心数据处理层提供的强大的并行计算和分布式计算能力来实现
赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：物联网技术应用。物联网技术在智慧物流领域的应用主要体现在三个方面：仓储、运输监测以及快递终端等。通过物联网技术实现对货物的监测以及运输车辆的监测，包括货物车辆位置、状态以及货物温湿度，油耗及车速等赣州市前沿职业技术学校工业中大数据技术应用的专业选修课有：仿真加工。
赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：数字媒体技术应用。主要面向电视台、网络媒体、新闻出版、影视广告、建筑装修设计、动画、游戏等数字媒体应用企业，在多媒体技术、数字视频技术、电子音乐制作等岗位群，从事网页设计与开发、图形图像处理、建筑装修设计、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等工作。赣州市前沿职业技术学校工业中大数据技术应用的专业课程有：Linux操作系统。赣州工业互联网专业群面向上饶招想学大数据应用学生
赣州市前沿职业技术学校工业互联网专业软件与信息服务职教高考考试科目有：外语。江西工业互联网专业群面向南昌市招收想学物联网技术应用专业学生
赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，学校的专业群有：工业互联网专业群。工业互联网专业群开设的班级有：数字媒体技术应用。新媒体创新与发展随着数字时代教育**创新，交互式体验教学新模式成为了今后的发展趋势。数字化教学在多媒体计算机及网络环境下运行，具有处理技术数字化、处理方式多媒体化、信息传输网络化、学习资源系列化、使用过程智能化、资源建设可操作化等特点5。此外，数字媒体技术也在物联网、数字林业、游戏角色设计、艺术影像传播、虚拟现实等方面有着广泛的应用江西工业互联网专业群面向南昌市招收想学物联网技术应用专业学生