北京公共图书馆阅读通用服务平台
节约成本是校园阅读通用服务平台具备的优势,校园图书馆有众多的用户,其需求各异。因此,移动终端与图书馆的结合,就需要开发满足众多用户不同需要的移动客户端。声阅的校园阅读通用服务平台的兼容性非常好,提供了多个操作系统的版本,可以保证适用于 ios、WindowsPhone、blackberry、Andioid 和 Symbian 等移动终端。从而满足不同移 动终端用户的需求。因此,微信公众平台可以为图书馆节约开发成本。图书馆可以利用公众平台的用户管理、群发消息、素材管理、编辑模式、开发模式等功能,以信息推送的方式宣传图书馆的品牌形象,声阅的校阅通提供不同用户数量的价格阶梯,**降低了宣传的成本。不**符合图书馆公益性的特点,而且以微量的投入服务于用户,实现**的信息传递。通过校阅通平台可以建立校园阅读分享圈。北京公共图书馆阅读通用服务平台
用户完成图书预约步骤,可以通过“我的预约”来查看预约信息的处理状态,如表4-2所示。 操作方法: 在校阅通首页面点击“我的预约”或者在图书预约选项卡页面点击“我的预约”选项卡,都可以进入“我的预约”信息页面。 状态一:预约中:表示用户已完成预约,图书管理员还未处理。在这里点击“取消预约”,则预约信息将进入到“已取消”状态。 状态二:预约成功:表示用户已完成预约,图书管理员处理完毕。在这里点击“已取走”,并确认后,则预约信息将进入到“已取走”状态。 状态三:已取走:表示用户已到馆将预约成功的图书取走。 状态四:已取消:表示用户在预约中状态下点击了“取消预约”四川阅读通用服务平台功能有什么校阅通:如果找到预约书就代替用户进行扫一扫借书,并发消息通知预约用户;
校园图书馆作为学校的文献信息中心,是学校教学工作和科学研究工作的重要组成部分,需要采取多种方式、利用多种平台为师生提供信息服务。随着信息技术及网络技术的迅猛发展,图书馆除了提供传统的信息服务,如阅览、检索、咨询、 办理等服务外,越来越多地采用现代化的技术提供信息服务。微信以其互动性、及时性、共享性等特点,在各类服务方式聚集的现状中成为网络又一新的交互平台。很多学校的图书馆也在逐步展开不同类型的微信服务,微信为K12图书馆移动服务的拓展和创新提供了新思路。由此,声阅公司的阅读通用服务平台(校阅通)应运而生。
校阅通的馆员管理-报警记录: 报警记录是为了配合防盗门存在的,馆员可以根据报警记录查看未扫码即拿出图书馆的资源。 可根据时间(当日、近一周、近一月、近半年)来查看资源。同时当校阅通收到报警记录信息的同时,在防盗门上也会显示该书籍的相关信息。 校阅通的馆员管理-荐购管理: 荐购管理是协助馆员对读者推荐购买的图书进行处理的,主要分为待处理、已处理、已放弃的荐购。 选择并点击待处理的荐购即可处理该条荐购,选择“处理状态”,输入“处理理由”,点击“确定”即可处理该条荐购。校阅通的我的历史:用户历史借还记录查询,支持自定义时间段;
校园阅读通用服务平台(校阅通)检索功能中的包含关系。通俗讲就是系统按几个关键词去检索。 单个包含:用户输入一个关键词用于检索。此时用户在搜索栏中输入多个关键词,系统检索结果为空。观察图4-4中两图的区别。 多个包含:用户可以输入1-2个关键词进行检索。检索结果的区别可以从图4-5中对比观察。 所属馆:有全部和本校两个选项。 全部:如果是学校图书馆在不同地方有分馆,全部**搜索范围包括本学校的图书馆和其他地方的分馆。 本校:**检索范围**是本校的图书馆。 国图分类:列出了国图分类法下图书的各大分类,供用户参考使用。校阅通扫描外借:用户通过微信摄像头扫描图书条码号,根据用户的权限进行图书外借;陕西阅读通用服务平台就是校阅通
校阅通:同时,也支持期刊、教材等其他文献进行归还;北京公共图书馆阅读通用服务平台
园阅读通用服务平台(校阅通)的扫码借书功能功能介绍 扫码借书:指用户使用校阅通在图书馆内扫描书籍条形码完成借书。 操作方法: 在校阅通“首页”点击“扫码借书”图标,进入扫面页面,对准书籍的条形码扫描,成功后出借书成功的页面。整个流程如图4-6、4-7、4-8所示。、 校园阅读通用服务平台(校阅通)的收藏功能功能介绍 将书籍“收藏”起来,随时找到心仪的书籍。 操作方法 在图书检索结果点击目标书籍,进入图书详情页面,在该页面左下角点击“加入收藏”按钮,完成收藏(如图4-9所示)。在首页面,点击右下角“个人中心”(注册用户显示用户名),点击“我的收藏”,进入“我的收藏”页面(如图4-10所示)。北京公共图书馆阅读通用服务平台
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