重庆中小学校园阅读活动

传统的教育对于学生们有很多的限制，对老师同样也有很多的要求。以前学习只能在教室内学习、做功课，很少会有其它的场所供学生学习，更不用说有单独的环境或空间来满足学生们的要求了。环境相对来说比较严肃，不灵活、功能受到很多的限制，无法满足个性化的需求使用。在功能上，传统的教室已经无法满足智能化需求的，因此，现代化教育对空间上提出了新的要求和看法。尽量让学习可以从教室空间向外延伸，对于校园公共空间的利用提出新的挑战，让学习成为校园的常态化，而不是墨守成规。在校园活动中，阅读活动应该是**重要的内容之一。重庆中小学校园阅读活动

以前的校园教育都是根据学生的期中末成绩对学生的学习进行评价的，几乎可以用一个数字就简单的给学生在校园学习的结果作出定论。现在对学生的评价建立在多维立体知识体系上，不**从教育的量上更从教育的质上去评价学生学习得到的成果。不再把评价手段作为衡量学生的成绩，而是为了实现新时代的学习目标。正如美国2021年《州共同核**标准》（Common Core State Standards）所强调的，评价应该基于严谨的内容和贯穿高阶思维能力的知识应用，为全球经济和社会的成功做好准备等。所以，当下智慧课堂的教学评价有必要从局限于低阶思维的测评转向更深层次高阶思维的评价。上海书香校园阅读活动展示如何详细记录校园阅读行为和轨迹成了未来教育评价一个组成部分。

现代校园阅读空间一般会建设会将走廊、露台等公共区域与教室打通连接，拓展教室原有空间，灵活适应不同规模的教学，同时满足学生多种学习方式。同时利用多媒体技术，将线上网上资源有机融合到课堂教学内容里面。通过空间复合创新设计与技术支持，实现教室空间内外与线上线下的无限延伸。校园空间设计师我们一般会比较关注空间设计如何实现学习场景革新与突破，助力校园的人才培养。现在学校对空间的基础要求是先满足五大学习场景，借助设计师之笔描绘出学校对空间新样态的创建目标。

2021年教育双减以后，随着外语学科被边缘化，很多学科在很大程度上被重视起来，例如体育课就成为除语数学科外第三个重要的学科。学校教育已从知识教育向素质教育跨越了，已经全**关注学生的德智体美劳的发展，更加注重学习知识的应用、知识体系的搭建。在学习阶段，所有学科的学习都会应用到语文知识，语文可以说是学好所有学科的钥匙和关键，慢慢的语文这个学科变成是一门工具，运用好这个工具，会帮助其它学科的学习。未来教育的**终目标可能就是追求学习身体健康以及心理健康，将会化复杂为简单化，阅读和体育就是未来两个重要的学习科目。 在智慧教育中，校本资源内容的丰富依赖于阅读的综合水平。

自2004年香港岭南大学图书馆成为我国首**启用信息共享空间的高校图书馆，我国高校图书馆 的阅读共享空间建设进程就加快了脚步，中小学图书馆作为重要的教育阵地与文化场所，再造校图书馆空间，激发校图书馆活力成为一大难题。声阅科技推出的校园阅读智能化展示墙可以有效发挥信息共享的能力，针对读者优**的阅读成果进行公开展示的系统。该系统由两部分组成: 一到多个拼接大屏，以吸多功能内容展示互动软件组成。同时，该系统与图书馆智能化管理云平台及图书馆阅读主题活动内容云平台无缝集成，共享读者数据和阅读作品资源。校园阅读可以发生在图书馆，也可以发生在校园公共空间的任何一个角落！重庆读书的重要性与校园阅读活动

老师可以在声阅导读屏上推荐好书或者介绍好书等内容。重庆中小学校园阅读活动

自教育改**以来，学校为了全**落实校园教育关于“构建书香校园”师生课外阅读活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目校。学校会举办多种形式的阅读活动来影响、引**广大师生走进“五千年文明、品读祖国经典美文”与经典为友、与名著为伴，通过高密度的活动有效引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认识；让书香浸润整个校园，让书中的经典成功点亮人生。这里就需要通过多种不同的阅读活动方案，真正落地和完成，才能彻底的让校园焕然一新，将整个校园打造成为书香浓郁的文化特色校园。重庆中小学校园阅读活动

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