幼儿园图书馆阅读通用服务平台效果

目前国内K12阶段的校园图书馆微信服务还处于萌芽阶段，在很多方面还存在着不足，如何摆脱自身不足，发挥自身优势，向以“用户为中心”积极地转变服务方式，就需要我们掌握影响用户需求的主要因素。声阅公司的校园通用服务平台（校阅通）除去图书馆管理员、授课教师和可使用移动终端的学生三个**角色外，学生家长也被纳入校阅通的系统，从四个不同用户角色出发，既能满足校园管理方和学生的使用需求，还能满足校外家长对于校内信息了解的知情权，实现多维度、**的对图书馆的**管理和使用。一个有价值的图书馆微信公众平台只有留住用户，并形成稳定的用户群，才能更好的发挥其服务价值，否则不可能长期运行。校阅通的我的在借：用户的当前在借文献情况，包括：图书、期刊、光盘、教材、赠书、物品等；幼儿园图书馆阅读通用服务平台效果

协同教育就是在现代教育思想和协同理论的指导下，家庭、学校、社会互通教育信息，使教育系统（学校教育、家庭教育、社会教育构成的教育系统）有序运行，提高教育效果、效益和效率的教育方式。教育的成功取决于家庭、学校与社会的三方合力。其中的两个主要子系统及学校教育系统与家庭教育系统怎样发挥其各自的组织能力，在一定条件下形成合作、协同、同步、互补的协同效应。家庭教育和学校教育两大系统的组织能力必须以信息的互通为基础，信息的及时传递才能实现系统的协调互补与同步，产生教育系统的“协同效应“，导致系统有序运行，*大限度的减少教育系统的内耗。因为，协同学理论和信息的互通是这一概念的主要贡献。陕西阅读通用服务平台什么价格校阅通扫描外界：同时，也支持期刊、教材等其他文献进行外借；

声阅公司的校园阅读通用服务平台可扩展和维护性强。如今在智慧校园的环境中，有时一个学校的图书馆会存在几种不同功能的应用系统，对于各个系统的数据库要具备可接入或可扩展的数据接口，方便应用系统在初期建设完成后再接入智慧图书馆系统。校阅通的图书馆 API 接口，可以与图书馆的资源服务平台无限的结合，这种结合简单方便，可操作性强。只要其服务器端部署在图书馆的服务器上，图书馆便可以对服务器进行自主管理，方便了自动应答系统的升级，具有较强的可扩展性，而且维护方便。目前已经合作的有中文在线、知网、超星等各种数字图书馆平台。

节约成本是校园阅读通用服务平台具备的优势，校园图书馆有众多的用户，其需求各异。因此，移动终端与图书馆的结合，就需要开发满足众多用户不同需要的移动客户端。声阅的校园阅读通用服务平台的兼容性非常好，提供了多个操作系统的版本，可以保证适用于 ios、WindowsPhone、blackberry、Andioid 和 Symbian 等移动终端。从而满足不同移 动终端用户的需求。因此，微信公众平台可以为图书馆节约开发成本。图书馆可以利用公众平台的用户管理、群发消息、素材管理、编辑模式、开发模式等功能，以信息推送的方式宣传图书馆的品牌形象，声阅的校阅通提供不同用户数量的价格阶梯，**降低了宣传的成本。不**符合图书馆公益性的特点，而且以微量的投入服务于用户，实现**的信息传递。校阅通的在线咨询服务模块：用户可以在线咨询某个主题的负责老师，与老师进行在线互动交流；

校园阅读通用服务平台（校阅通）的我的历史功能功能介绍 该功能用于显示用户过往的资源借还记录，便于用户确定资源的借还状态。 操作方法 用户在校阅通首页点击“我的历史”图标，就进入到“我的历史”页面，查看过往借还记录，如图4-13、图4-14所示。 校园阅读通用服务平台（校阅通）的扫码查重功能功能介绍 该功能主要为图书管理员使用，馆员可以在校阅通首页点击“扫码查重”按钮，扫描资源的ISBN编码，在结果中查看本馆是否已购入该资源。 校园阅读通用服务平台（校阅通）的定制首页功能功能介绍 校阅通允许用户根据个人的使用习惯，定制首页显示哪些功能图标。 操作方法： 在校阅通首页点击“全部应用”如表，点击进入“更多应用”页面，点击蓝色“编辑首页应用”图标，在常用的功能图标上点“+”号放到上面的“首页应用”列表中，不用的点“-”放到下面的“常用应用”中。如图4-15、图4-16所示。校阅通的建议中心：用户可以在线提交某个主题服务的意见，意见允许实名或匿名方式提交给主管老师；浙江高中图书馆阅读通用服务平台

校阅通阅读清单模块：大数据分析每个学生个性化的阅读特色，每个学期针对性的提供阅读清单。幼儿园图书馆阅读通用服务平台效果

校园阅读通用服务平台（校阅通）如何进行检索功能？ 操作方法如下： 点击校阅通“首页”顶部搜索栏或在功能区点击“图书检索”图标，就进入到图书检索页面如图4-1、4-2所示。 在图书检索页面有一个重要的设置筛选条件功能，方便用户更**地进行检索。点击“筛选”，会出现如图4-3所示的页面。 检索类型，也称为关键字类型，共有六类。通俗地讲，就是用户要在搜索栏里输入什么内容，可以是书籍的名称、ISBN号、作者名称、出版单位名称、丛书名以及主题词。幼儿园图书馆阅读通用服务平台效果