四川图书漂流角活动

时间:2022年08月28日 来源:

图书漂流——是一段文明美丽的奇特之旅,是一种传递快乐和诚信的阅 读游戏。 它**早起源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完的书,随意 放在公共场所,如公园的长凳上,看到这本书的人可取走阅读,读完后将其 放回公共场所,再将其漂出手,让下一位爱书人阅读。 就像放归大海的“漂流瓶”一样,让书不断得到新的阅读生命,通过图书的传递来分享快乐,他漂流的不****是图书,更是一种诚信与美德…… 图书漂流提示语分享 1. 轻取轻放,爱护书籍 2. 读书破万卷,下笔如有神 3. 进入这神圣般的殿堂,你我皆是书乡异客,智慧从这里萌芽, 4. 汗水在这里流过,心灵在这里净化。 5. 谆谆人文情怀烘托新校园,郁郁学习气息描绘美好未来 这样层层传递,让书籍不断漂流下去。四川图书漂流角活动

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一、指导思想 通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号:让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近 二、读书目的: 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、准备工作: 1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。 陕西书香校园图书漂流角产品构建一个在人群中永**性漂流的开放图书馆,是一个塑造全**健康向上的精神面貌的知识工程。

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1) 优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。 2)培育良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。 这一活动始于上世纪60年代,人们有时会在出租车的后座,公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍,上面贴着类似〞请阅读我吧〞、〞请翻开我看看〞之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后,再把它放在新的公共场所,它便开始新的一轮漂流。〞我是一本‘漂流书’,我不属于任何人。欢送您阅读我,也希望您帮忙我继续漂流。〞〞不用借书证,不必付押金,把它带回家看完后,再按书内说明将它放到特定地点,让它‘漂流’到下一位读书人手里。〞

图书漂流,传递着书香,让书在传递中体现知识的价值;图书漂流,传递着诚信,它 是对公民道德素养、诚信和共享意识的考量;图书漂流,传递着情谊,每一本书都隐含着一 颗奉献社会、关爱他人的热诚之心。 中国人历来就有“读万卷图书漂流,起源于上世纪六七十年代的欧洲,创意来自海上 的漂流瓶。这种以书会友、传播文化、好书共享的大众阅读方式,使得“知识因传播而美丽”。 悠悠书香,点点墨趣,与书为友,天长地久,让“图书漂流”分享时尚阅读的 快乐,燃起我们的阅读激情,从而为推动我校向学习型学校转变,促进文化繁荣,实现学校 内涵式发展贡献力量!图书漂流,源于上世纪六七十年代的欧洲。

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阅读影响着人一生的成长,青少年时期是养成阅读和学习习惯的关键时期, 培养优**的学习阅读习惯,这将伴随人一生成为珍贵的财富。而图书馆作为知识 服务的中心,还应该肩负起引导读者会读书、好读书、爱读书的职责。 图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程,为了给广大读者们一 个相互交流的平台,增进读者间的尊重与信任,图书馆特举办此次“图书漂流” 活动,把图书馆服务推送到读者身边,让读者体验图书漂流的魅力。希望每一位 “漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥 有一份特别的“漂流日记”。 图书漂流活动的初期是需要有足够的图书用来传递的。北京图书漂流角宣传

漂流期间读者,可以留下自己的"阅读印记"。四川图书漂流角活动

读书提升人生境界,强化人文精神,真善美广植人心,课外阅读在潜移默化中强化了人文精神,阅读的好处数不胜数。但是中学生面临着巨大的升学压力,教室与图书馆之间的距离就像是有一层厚障壁,到了图书馆还要找书,找到书之后借还书程序复杂种种麻烦让消磨掉了中学生本就不多的碎片化时间。声阅科技推出的漂流型图书角基于公共区域,利用信息技术,建立阅读“泛在化”的应用场景, 就近面向师生提供“***的阅读资源、随时随地的借还交换、学生自主管理手段等”服务内容, 让阅读资源更好更方便地在师生中流动。四川图书漂流角活动

声阅智能成立于2012年,面向基础教育,是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人,目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局,能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时,公司也获得了很多的资质和荣誉,包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等,另外还有近50项的各种**和著作权。

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