浙江户外壁挂教学科普壁挂展品专业公司

展品名称：勾股定理；展品规格：Φ0.8×1.1底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。此展项由三组可转动的实验容器组成，每组容器都根据三角形的边长设定。对每种三角形，以其三条边长作为正方形的边长分别画出三个正方形；由于正方形的面积是边长的平方，因此某个正方形面积就是对应的三角形的那条边的平方，了解以每个三角形分别以三条边作出的三个正方形之间的面积关系，就是了解三角形三条边的平方的关系。观众通过翻转圆盘，将三个正方形容器中，大正方形容器中的水，注入其余两个小正方形容器中，观察其结果，从而直观地理解“勾股定理”。科普壁挂展品对教学的意义是什么？浙江户外壁挂教学科普壁挂展品专业公司

展品名称：概率曲线；展品规格：0.75×0.75×1.1用电需求：不需要底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。概率就是某一情况出现的机率与所有可能情况的比例，如果要预测某一钢球会跳到某一侧位置是相当困难的，但是预测一大堆钢球的行踪则不同，这是因为通过**的钢球较多，因此会有较多的钢球通过那里，构成一弧形状正态分布的图形。当每个小球碰到钉子后，以一定的概率落向左边或右边，经碰撞多排钉子，小球落到下面一排的某一个盒子中，便会堆积成"两头小中间大"的钟形分布，近似正态分布。浙江教学科普壁挂展品实体厂家教学科普壁挂展品各版本的区别是什么？

产品名：潜望镜；操作说明：观众通过操作台上的目镜和物镜直接观看，整个潜望镜可以转动320°以便于观察。功能概述：此展项通过互动展示，向观众介绍光的发射定律和平面镜成像特点。该展项为一套潜望镜，潜望镜的两个观察口露在柜体上，反光通道隐藏在操作台里面。实验原理：本产品用于演示平面镜的作用。潜望镜主要利用两面镜子组成一个观察系统，经过光的两次反射达到在不同位置进行观察的目的。潜望镜经常应用在潜艇、地下观察所等一些特殊场合，由于人得到了保护，所以潜望镜至今仍在***使用，一些武器制造商利用潜望镜的原理还开发了拐弯射击**，使持有这种***的人，在巷战中机动灵活，伤亡**降低。①柜体：≧800*600*75mm，人造大理石或康贝特板，厚度≧15mm；③说明牌：亚克力UV印刷；④维修门：≧200*200mm,板厚≧1.2mm，冷轧板表面烤漆（或喷塑）工序处理，配备门锁；设计人性化弧线型工艺，颜色鲜亮，款式整体美观、合理、安全，整洁大方。

主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。一个金属导体带了某种电荷，它的表面是一个等势体，如果所带电荷电量很大，其他物体走进它的电场（靠近但不接触）就会发生静电感应，其结果就是一些较轻的物体被强烈吸引，这就是人接近带电体时头发会竖起来的原因，由于金属导体带电，对大地就存在一个电极差，这时用一个与大地相连的金属电极与之接近，它们之间的空气被电离而导电，会产生辉光放电现象。上下颠倒科技馆科普演示展品中小学教学实验探究仪器壁挂产品。

教学科普壁挂展品采用多媒体技术，可以通过触摸、扫描等方式进行互动，增加学生的参与度和兴趣，促进学生的互动和参与。这种展示方式可以让学生更加主动地参与学习，提高学习效果。第六，教学科普壁挂展品不仅可以用于教学，还可以用于科普宣传、展览等场合，具有的应用价值，丰富了教学手段。这种展示方式可以让学生更加地了解知识点，提高学习效果。第七，教学科普壁挂展品可以挂在墙上，不占用地面空间，节省了教室的使用空间，方便教学和学习。这种展示方式可以让学生更加舒适地学习，提高学习效果。综上所述，教学科普壁挂展品具有直观展示、增强学生兴趣、帮助学生理解、提高教学效果、促进学生互动和参与、丰富教学手段、节省空间等多种好处，是一种非常有用的教育教学辅助工具。同自己握手科技馆科普演示展品中小学教学实验探究仪器壁挂产品。安徽科技馆展品教学科普壁挂展品一体化解决方案

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展品名称：撞球（能量守恒摆）；展品规格：0.9×0.6×1.1用电需求：AC220V/50Hz功率：100W底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。本展项展示了形状和质量相同的演示球（重心在一条水平线上）碰撞时的动量守恒现象。参观者可以像牛顿和伽利略那样学习力学原理、重力以及运动定律。观众轻轻拉起一个球并放手，观察其碰撞现象；再拉起两个或多个小球进行碰撞，观察现象。通过演示让观众了解作用力与反作用力是相等且相对的这一原理。浙江户外壁挂教学科普壁挂展品专业公司

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