广东科普展品教学科普壁挂展品
产品名:潜望镜;操作说明:观众通过操作台上的目镜和物镜直接观看,整个潜望镜可以转动320°以便于观察。功能概述:此展项通过互动展示,向观众介绍光的发射定律和平面镜成像特点。该展项为一套潜望镜,潜望镜的两个观察口露在柜体上,反光通道隐藏在操作台里面。实验原理:本产品用于演示平面镜的作用。潜望镜主要利用两面镜子组成一个观察系统,经过光的两次反射达到在不同位置进行观察的目的。潜望镜经常应用在潜艇、地下观察所等一些特殊场合,由于人得到了保护,所以潜望镜至今仍在***使用,一些武器制造商利用潜望镜的原理还开发了拐弯射击**,使持有这种***的人,在巷战中机动灵活,伤亡**降低。①柜体:≧800*600*75mm,人造大理石或康贝特板,厚度≧15mm;③说明牌:亚克力UV印刷;④维修门:≧200*200mm,板厚≧1.2mm,冷轧板表面烤漆(或喷塑)工序处理,配备门锁;设计人性化弧线型工艺,颜色鲜亮,款式整体美观、合理、安全,整洁大方。《菲涅尔透镜》挂式科普实验展品校园科技馆科普智慧墙壁挂科技长廊。广东科普展品教学科普壁挂展品
产品名称:方轮车;本展项由方轮车,齿轮、不锈钢装置等构成。布展占用空间尺寸(直径×高):4.6*1.0*1.0。此奥秘在轨道上:轨道由正确尺寸、一事实上形状的啮合块组成,而啮合块的弯曲程度由悬链状曲线确定,其尺寸取决于方形轮的边长,悬链线全长应等于方形轮边长。因此,当方形轮在合适的悬链线啮合块轨道上滚动时,轨道的起伏使车轴重心始终保持同一高度,这意味轮子始终处平衡状态,车子是平稳运行的。轨道的起伏使车轴重心始终保持同一高度,这意味轮子始终处平衡状态,车子是平稳运行的。天津社区科普设备教学科普壁挂展品提供方案教学科普壁挂展品的分类有哪些?
展品名称:飞轮储能;展品规格:0.7×0.7×1.3展品规格:0.75×0.75×1.1用电需求:不需要用电底座钣金结构,1.2mm冷轧钢板制作,表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板,圆角R40圆弧造型。说明牌:亚克力UV高精喷绘,厚度≧3mm。演示电能、磁能、机械能、光能之间的转换。电能经电磁铁转换成磁能,并与转轮中的永久磁铁产生磁力,磁力推动转轮旋转,实现了磁能向机械能转换,旋转轮又使永久磁铁的固定磁场运动起来,使闭合线圈产生感应电流,即产生电能,点亮小灯泡又转换成光能。观众按下开关,观看现象。
产品名:圆柱与圆锥;尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材质:亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上;前板为5mm厚透明亚克力板,后板5mm厚白色亚克力板;产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源,如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源,确保操作的安全性。原理说明:在等底等高的情况下,圆柱的体积是圆锥体积的3倍,圆锥的体积是圆柱的三分之一;在体积相等时,如果圆柱圆锥的底面积相等,圆锥的高是圆柱的3倍,圆柱的高圆锥的三分之一;如果高相等,圆锥的底面积是圆柱的3倍,圆柱的底面积是圆锥的三分之一。教学科普壁挂展品有什么影响?
展品名称:握力测试;展品规格:0.75×0.75×0.95用电需求:不需要底座钣金结构,1.2mm冷轧钢板制作,表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板,圆角R40圆弧造型。说明牌:亚克力UV高精喷绘,厚度≧3mm。握力主要是测试上肢肌肉群的发达程度,在体能测试中,它常以握力体重指数的形式体现,即把握力的大小与被测人的体重相联系,以获得**科学的体力评估。观众通过参与,了解握力知识,及自己的体能状况。握力主要是测试上肢肌肉群的发达程度,在体能测试中,它常以握力体重指数的形式体现,即把握力的大小与被测人的体重相联系,以获得**科学的体力评估。观众通过参与,了解握力知识,及自己的体能状况。实验室设计与建设_实验室整体解决方案-南京大德科教。宁夏社区文化广场科普互动设备教学科普壁挂展品一体化解决方案
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产品名:巧选会合地点;主要展示器件安装于两块亚克力前后板上;前板为5mm厚透明亚克力板,后板5mm厚白色亚克力板;产品文字说明及图片,采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图,彩色图片须平板打印到背板上,保证不能因受潮褪色;前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上;仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源,如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源,确保操作的安全性。实验器由底板和5个色块(A、B、C、D、E)组成。手动探究操作。探究将二维问题转化为一维问题的基本方法。结合仪器提供场景,可增减会合人数并试验总结规律.A、B、C、D、E五人均在十字路口处,他们约定在市内某十字路口会合,需要选定一个地点,使他们所走的路径之和为**短,你能帮助他们快速选定吗?(每个小方格都是相同的)这是一个二维问题,可当作两个一维问题来处理,先做水平投影,可计算出水平方向上各人所走路程**短的点以及投影线;再作垂直投影,并找出垂直方向上各人所走路程**短的点以及投影线,计算出两个方向上投影线的交汇点,即为会和地点。移动五个色块验证你所选的方案。 广东科普展品教学科普壁挂展品
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