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实验室学生凳，实验室不锈钢凳采用好材质一次机压成型，稳定性好，造型美观。实验室学生凳采用圆形造型，工艺精细，边缘光滑无毛刺，无尖锐角边，可防止刮伤裤裙和划伤双手。凳面采用ABS工程塑料制作，一次注塑成型，具有耐磨抗摔特性。实验室学生凳采用强度高的钢制托盘，使用钢板压制，牢固耐用。焊接全部采用二氧化碳保护焊接，表面喷涂环氧树脂，不脱漆不掉色。凳脚底部为塑胶防滑脚垫，紧密套接固定，具有较强的防滑耐磨作用，保护凳脚和实验室等地面。学生圆凳凳脚采用钢板冲压成型焊接而成，稳定性更强。要构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。实验室水嘴现货

实验室是学校科学教育的重要基地和开展实验教学与实践教育的重要场所。实验教学是学校开展科学教育和理科教学过程中的一个十分重要的实践教学环节，是培养学生创新精神和动手操作能力的重要途径，也是学生学习理科知识的主要方法之一和学校总体办学条件的重要内容之一。因此，加强实验室的建设和管理具有十分重要的意义。理化生实验室是初中进行物理、化学、微生物课堂教学和讨论的场所。实验室需满足理化生实验教学要求，提供必要的仪器、设备、工具、材料等课程资源，方便学生熟悉并操作实验仪器设备，学习掌握基本实验技能，提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。海南初中理化生实验室设备配置万向吸风罩用于高密度PP材料接头，可360旋转。

化学实验室设备配置包括，多媒体教师主控台、学生实验桌、学生凳、水槽、教师主控电源、学生电源、教师椅、三联水嘴、供电系统、通风设备、供排水系统、洗眼嘴等。化学准备室配置准备台、实验凳、管线安装、洗眼嘴、仪器柜、资料柜、药品柜、危化品储存柜、药品通风柜、消防设施等。生物实验室分为植物学实验室、动物学实验室和微生物实验室三大类。生物实验室设备配置包括，多媒体教师主控台、学生实验桌、学生凳、水槽、教师主控电源、学生电源、教师椅、三联水嘴、供电系统、供排水系统、洗眼嘴、排风扇、光源等。

组合实验桌台面采用双面理化膜实芯理化板。倒圆边，经机械打磨，表面光滑平整，无缝隙，整体美观大方。具有耐强酸碱，防腐蚀，防静电，耐辐射，耐磨，抗污染，易清洁，耐冲击，耐高温，防水，防火等特点。组合实验桌可单独可组合使用，提高能动性，增加互动性，增加组员的团队性及个体的个性。学生实验桌的桌身表面经静电喷涂高温固化处理。便于组装及拆卸，外观圆润简洁美观，易碰撞处全部采用倒圆角，产品款式要求整体设计美观、合理、安全、牢固、耐用。中小学生物实验室设备配置标准：教师演示台、教师椅、教师主控电源、学生实验桌、学生凳、给排水设备等。

学生实验桌理化板具有耐酸、耐碱、耐高温，坚固耐用，防潮、无细孔、不膨胀、不龟裂、不变形、不导电、便于维护及具有良好的承重性能。实验桌、台身采用实验室3.0mm冷轧钢板材质板折弯冲压形成，材料表面作防腐氧化处理和纯环氧树脂塑粉高温固化处理，具有较强的耐蚀性及承重性。整体结构设计加强了产品的承重性。调节脚采用的是PP改性材料，注塑模一次性成型，表面沙面处理，能够把支脚固定于地面上；提升实验桌的稳定性。带升降挡板的学生实验桌在桌体内部内置了CAN总线（ISO 11898）通讯控制,实现对考试系统升降板进行控制。实验室设备配置根据课程内容发展需要具有适度的前瞻性，努力营造多样发展的实践探究活动环境。学生凳售价

尤其在中小学阶段，理化生实验对于提高学生的科学素养、创造性思维、问题解决能力等具有很重要的作用。实验室水嘴现货

万向吸风罩的抽气罩吊顶处配有装饰盘，确保抽气罩安装后吊顶处不会出现黑边，保证实验室的整体美观。关节密封圈：采用高密度橡胶。关节连接杆：不锈钢材质；关节弹簧装置：不锈钢材质。关节松紧旋钮：高密度PP材质，内嵌不锈钢推力轴承，与关节连接杆锁合。固定底座：模具注塑一体成型，牢度强，不易脱落。集气罩：PP白色/红色/透明。鹅颈式实验室化验水嘴：要求防酸碱、防锈、防虹吸、防阻塞，表面环氧树脂喷涂。出水嘴为铜质瓷芯，高头，便于多用途使用，可拆卸清洗阻塞。出水嘴可拆卸，内有成型螺纹，可方便连接循环等特殊用水水管。实验室水嘴现货

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