上海园林景观项目

人性化理念坚持实用性和情调性统一风景园林设计为基本的目的在于能够满足对生活环境的要求，这要求在规划设计园林过程中，不能人们局限于一个方面，需要将艺术性以及品味性充分的展现出来，并且能够与人性化设计理念充分的结合，这样才能够在极大程度上满足对生活的要求.但是，需要注意的是，在设计中，如果从满足需求着手进行设计是不可取的，其原因在于这种设计会忽视风景园林设计的实用性，会削减园林设计的质量，更无法与周边的自然环境融入结合.为此，在设计风景园林过程中，需要将园林的实用性和情调性结合起来，并且要确保风景园林内的植物能够与周边环境融合，能够符合当地的气候，并要确保园林设计能够成为生态环境中重要组成部分之一。景观设计可以通过景观教育和参与培养人们的环境意识。上海园林景观项目

    绘画乃造园之母传统的庭院景观规划深受传统哲学和绘画的影响，甚至有"绘画乃造园之母"的理论，其中参考的是明清两代的江南私家庭院景观。此时期私家庭院景观受到文人画的直接影响，更重诗话，意境创造，贵于含蓄蕴藉，其审美多倾向于清新高雅的格调。庭院景观的主体是自然风光，亭台参差、廊房婉转作为陪衬，这里寄托园主人淡漠厌世、超脱凡俗的思想，在物质环境中寓藏着丰富的精神世界，苍凉廓落、古朴清旷是其美的特征。2、有法而无定式别墅庭园造景有如画家绘画，有法而无定式。同一景象画家可用不同的笔法来表现，不同的园林设计人员也可用不同的构思设计之。我国的古典园林和现代庭园造景具有独特的立意，只要做到"虽由人作，宛自天开"的意境，并满足人们赏景、休息、交流的需要，使人在其中自由活动、得到身心放松，就可称之为园林或庭园。但是，庭园造景不可忽视"动观"和"静观"的景色搭配，一般情形下，庭园应以"静观"为主、"动观"为辅。 南通园林景观工程技术景观设计可以通过景观规划和管理保护自然资源。

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

    现代园林风景设计理念分析：1.低碳理念在园林景观设计的各个环节中，减少污染、减少消耗、减少排放，从而营造出合理的，满足现代人们需求的自然生态模式。想要到这一效果，应遵循以下营造原则。2.在造景材料本质选择方面，多引用与研发低碳材料，取代园林景观中含碳量高的材料。更多的釆用和研发可持续再生的新能源和低能耗产品，从而在能源本身的利用上解决碳的排量问题。做到变废为宝。实现更大价值的可持续再生的升值空间。在植物种植方面，采用低维护，高造景效果的品种，延长后期的使用时。减少高成本建筑在园林景观中的应用，延续以低成本高造景回报的可持续发展的路线。3.现代园林景观的发展以及人们审美水平的进一步提高，更多的新颖的材料被应用于园林景观中。在应用新技术的同时，也要树立以人为本，促进幵发资源与保护资源相互协调，而不是满足一时之需，而忽视对于环境资源的保护。走资源再循环，可持续发展的设计路线。4.生态理念是指在园林景观设计中，以周边的环境为设计基础，而非大范围大尺度的改变用地本身，保留原生态景观，同时，在植物种植方面也适应当地的生态环境，并使其能够顺应生态的发展。 景观设计可以通过景观咨询和策划提供专业的设计建议。

庭院景观设计原则：一、建立主体在庭院景观构成中，将一个元素或一组元素从其他元素中突出来，就产生了主体。主体设计元素是庭院空间中的一个重点或焦点。如果构成中没有一个主体元素，空间中就没有一个元素或部分可以使目光停留。二、保持统一可以被看作是贯穿庭院景观布置的线索或主题，将没有联系的部分组成一个整体。统一也是指设计构成中各元素之间的和谐关系。统一的原则会影响到每一个设计元素以何种大小、形状、颜色和质地出现在其他设计元素组成的环境中，当设计对象达到统一，就会让人觉得整个设计浑然一体。三、保持韵律是由音符中潜在的顺序所形成的，通常称为节拍。在庭院景观设计中能产生3种韵律方式：1、重复；2、倒置；3、渐变。四、产生对比对比是将两种相同或不同的庭院景观设计对象作对照或互相比较。为了突出或强调局部景观，把相互对立的体形、色彩、质地、明暗等的景物或气氛放在一起表现。五、重复是指在庭院景观中反复使用类似的元素或有相似特征的元素。因为这些元素有许多共同之处，所以能产生强烈的视觉统一感。缺乏重复或相似性的设计对象在视觉上必定是混乱的。当然，完全重复也会导致单调乏味，人的眼睛很快就会厌倦。 景观设计可以通过自然材料和可持续性设计保护环境。合肥景观规划

景观设计可以创造出令人心旷神怡的空间。上海园林景观项目

花卉的配置方法（1）花丛数目不等的花卉植株组合成丛，以显示华丽色彩为主，极富自然之趣，管理比较粗放，作为园林中的点缀。常见于路旁、林下、草地、水边、台阶旁、景石旁。栽种花卉应以适应性强、栽培管理简单、能陆地越冬的宿根和球根花卉为主。（2）花境花境轮廓多，较规整，通常沿某一方向作直线或曲折演进，而其内部花卉的配置成丛或成片，自由变化，多为宿根、球根花卉，亦可配置点缀花灌木、山石、器物等。花境广泛应用于建筑基础环境、坡地、道边、水畔、绿地边界等庭园环境造景。绿植花卉品种上并无太多要求，根据场地实际需求选择。（3）花坛花坛是在几何形轮廓的种植床内中，种植以草花为主的各种观赏植物，运用植物的群体效果来体现图案纹样、立体造型的一种形式。常见于人流量大且有展示需求的地方，如：道路交叉口、广场、公园出入口等人流或车流聚集地等。常用植物为一二年生花卉为主，配以球根花卉、多年生花卉及木本植物。以花坛表现主题内容不同进行分类是对花坛基本的分类方法。可分为花丛花坛（盛花花坛）、模纹花坛、标题花坛、装饰物花坛、立体造型花坛、混合花坛和造景花坛。 上海园林景观项目