杭州道路景观案例

    绘画乃造园之母传统的庭院景观规划深受传统哲学和绘画的影响，甚至有"绘画乃造园之母"的理论，其中参考的是明清两代的江南私家庭院景观。此时期私家庭院景观受到文人画的直接影响，更重诗话，意境创造，贵于含蓄蕴藉，其审美多倾向于清新高雅的格调。庭院景观的主体是自然风光，亭台参差、廊房婉转作为陪衬，这里寄托园主人淡漠厌世、超脱凡俗的思想，在物质环境中寓藏着丰富的精神世界，苍凉廓落、古朴清旷是其美的特征。2、有法而无定式别墅庭园造景有如画家绘画，有法而无定式。同一景象画家可用不同的笔法来表现，不同的园林设计人员也可用不同的构思设计之。我国的古典园林和现代庭园造景具有独特的立意，只要做到"虽由人作，宛自天开"的意境，并满足人们赏景、休息、交流的需要，使人在其中自由活动、得到身心放松，就可称之为园林或庭园。但是，庭园造景不可忽视"动观"和"静观"的景色搭配，一般情形下，庭园应以"静观"为主、"动观"为辅。 景观设计可以通过景观展览和活动展示设计的成果和价值。杭州道路景观案例

庭院景观设计原则：一、建立主体在庭院景观构成中，将一个元素或一组元素从其他元素中突出来，就产生了主体。主体设计元素是庭院空间中的一个重点或焦点。如果构成中没有一个主体元素，空间中就没有一个元素或部分可以使目光停留。二、保持统一可以被看作是贯穿庭院景观布置的线索或主题，将没有联系的部分组成一个整体。统一也是指设计构成中各元素之间的和谐关系。统一的原则会影响到每一个设计元素以何种大小、形状、颜色和质地出现在其他设计元素组成的环境中，当设计对象达到统一，就会让人觉得整个设计浑然一体。三、保持韵律是由音符中潜在的顺序所形成的，通常称为节拍。在庭院景观设计中能产生3种韵律方式：1、重复；2、倒置；3、渐变。四、产生对比对比是将两种相同或不同的庭院景观设计对象作对照或互相比较。为了突出或强调局部景观，把相互对立的体形、色彩、质地、明暗等的景物或气氛放在一起表现。五、重复是指在庭院景观中反复使用类似的元素或有相似特征的元素。因为这些元素有许多共同之处，所以能产生强烈的视觉统一感。缺乏重复或相似性的设计对象在视觉上必定是混乱的。当然，完全重复也会导致单调乏味，人的眼睛很快就会厌倦。 浙江景区景观项目景观设计可以通过景观规划和管理保护自然资源。

园林中建筑是不可或缺的部分，它往往成为园林景观的焦点，园林建筑包括建筑小品、屋宇等各种工程设施。花架具有亭、廊的作用，为游人提供休息、遮阴挡雨的场所，花架的造型灵活富于变化，可以设计成梁架式、单排式花架和单柱式花架等几种形式，梁架式既是我们所熟悉的葡萄架式，花架往往与其他小品相结合，在墙上可以开设景窗等，吸引游客的注意；建筑设计中，经常把亭与植物或者建筑相结合，亭的形式可以分为多边形亭、异形亭、组合式亭和双层式亭；建筑小品包括园凳、圆椅、园灯的设计，园凳圆椅的设置位置应该是园林中具有特色的地方，例如水池边、林中、洞口、转折点等，园灯的设计，其外形应该与建筑相呼应，灯的颜色、形态要与建筑的环境相配合。应该注意的是，在园林的建筑设计中应尽可能少砌花坛、树坛等，并少设置栏杆，花坛和栏杆等应简洁大方，为了园林景观的安全还要设置围墙，围墙用料要考虑清洗的方便，不宜采用可能损伤皮肤的材料。根据道路的使用功能进行设计例如人行道设置应考虑车辆的爬坡能力，园林道路应该主次分明，曲折有度，既应该方便旅客，也应该起到美观的作用。

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 景观设计可以通过园林结构和布局创造出秩序和和谐。

韵律与节奏原则景观设计中，植物有规律的变化会产生韵律感。比如路边连续较长的带状花坛，如果毫无变化就会使人感到十分单调，而如果将其形象连续不断地打破，形成大小花坛相继出现的情况，就会给人的视觉带来富于变化的节奏韵律感。比例与尺度原则与硬体景观不同，植物景观配置的相关空间比例不仅要考虑三维空间关系，还要考虑植物在时间上的三维变化。比如说，在中小别墅里种植像香樟等大乔木，是不适宜的。即使香樟现在的比例尺度没有大的问题，但它将来会长得很大，会使树体与别墅的空间比例严重失调。主题与情节原则主题与情节原则并非植物景观配置中不可缺少的组成部分，但具有主题和情节的作品不失为好的作品，它常能给作品增添文化因素，带来更多趣味和紧凑的结构。植物景观是生长、发育着的有生命的景观，能增添城市中的生气，因建筑物密集而产生如同水泥森林的枯寂沉闷感，结合少量硬质景观如铺地、休息亭、雕塑等组成的城市绿地，成为城市环境的重要组成部分，并能就近为市民提供休息活动的场所。 景观设计是将自然与人工元素融合的艺术。嘉兴园林景观设计规范

景观设计可以通过景观技术和工具提高设计的效率和创新性。杭州道路景观案例

    借景手法：通过建筑的空间组合，或建筑本身的设计手法，借用远处的景致。如苏州拙政园，可以从多个角度看到几百米以外的北寺塔。这种借景的手法可以丰富景观的空间层次，给人极目远眺、身心放松的感觉。1.远借就是把园林远处的景物连接进来，所借物可以是山、水、树木、建筑等。为使远借获得更多景色。常常需登高远眺。要充分利用园内有利地形，堆假山叠高台，山顶设亭或高敞建筑（如重阁、照山楼等)。阿拉伯数字。邻借（近借）就是把园子邻近的景色连接进来。周围环境是邻借的依据，周围景物，只要是能够利用成景的都可以借用，不论是亭、阁、山、水、花木、塔、庙。3仰借系利用仰视借取的园外景观，以借高景物为主，如古塔、高层建筑、山峰、大树，包括碧空白云、明月繁星、翔空飞鸟等。4.俯借是指利用居高临下俯视观赏园外景物，登高四望，四周景物尽收眼底。所借景物甚多。 杭州道路景观案例