深圳小学物理教学器材怎么样

九年级

1

比较不同物质的吸热能力

器材：烧杯

温度计

加热器

2

连接串联电路和并联电路

器材：干电池（

2

节）

开关

导线

小灯泡

3

探究串联，并联电路中电流电压的关系

器材：干电池（

2

节）

开关

导线

小灯泡（

2

）电流表

电压表

4

电流与电压电阻的关系。

器材：

电源

开关

导线

滑动变阻器，

电流表、

电压表、

电阻

（

5

、

10

、

20

Ω

）

白纸，

钢尺。

5

电阻的测量

器材：电源

开关

滑动变阻器、电流表、电压表、电阻

6

测量小灯泡的电功率

器材：电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、电压表、电流表、导线 物理电学演示磁性教具教师演示用。深圳小学物理教学器材怎么样

电学 (英文: electricity, electrical science), 涵盖一切以电为研究基础的学科。19世纪末随着电报、电力系统的应用逐渐奠定了此工程的学科基础，并***地应用在各个领域。在技职教育上，以基本电学作为起始基础教育学科，电机工程包括许多“次领域”如：电路学、电子学、电力学、电磁学等等，并且与其他物理科学领域有相互关系。

电学“电”这一词在西方是从希腊文ηλεκτρον(琥珀)一词转意得来，在中国则是从雷闪现象中引出来的。电学

研究的内容主要包括静电、静磁、电磁场、电路、电磁效应和电磁测量。

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有握力计等种类，而弹簧秤则是测力计的**简单的一种。 用测力计竖直吊起物体,当弹簧测力计和物体均静止时,说明物体受平衡力,即重力与拉力是一对平衡力,大小是相等的.物体对测力计的拉力与测力计对物体的拉力互为作用力与反作用力,大小相等.所以读数就是被测物体的重力.根据F=k·X (胡克定律)，受力与弹簧伸长量成正比。库仑扭秤：悬丝的扭力能够为物理学家提供一种精确地测量很小的力的方法。扭转力矩与悬丝的扭转角成正比，与悬丝直径的4次方成正比，与悬丝的长度成反比。库仑扭秤的主要部分是一根金属细丝，上端固定，下端悬有物体，在外力作用下物体转动，使金属丝发生扭转，测量出扭转角度，就可以根据扭转定律算出外力。

单位，指机关、团体或属于一个机关、团体的各个部门；指数学方面或物理方面计量事物的标准量的名称。 [1]  一般有：米（m）、千米（km）、牛（顿） N、帕（斯卡）Pa等单位； [2]  在佛教传统意义上讲单位，特指长度、质量、时间等的定量单位，也有专门的术语如：刹那、一瞬、弹指、须臾等。准确的说，单位就是将一定数量物质的**规定为“1” ，成为一个单位。从广义上讲：单位是一个相对概念，其为事物坐标系中的坐标轴中能构成个体的抽象概念。事物的**小单位为零。初中物理专业实训室配置方案。

实验，指的是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。

1、相传伽利略在比萨斜塔上曾经做过比萨斜塔实验，但后来美国语言与信息研究中心的执行主任凯斯·达维林指出这是一个误传，伽利略并没有做过这项实验。

2.伽利略的斜面滚球实验。

3.拉瓦锡证明空气是由氧气和氮气组成的实验。

4.青蛙实验，在缓慢升高温度的水中的青蛙不会跳出水面而被烫死，这证明了心理学中人若对于环境的不适应程度不明显，危机感将下降的说法。

5.密立根的油滴实验。

6.牛顿的色散实验。

7.迈克耳孙-莫雷实验

8.巴斯德细菌分类鉴定实验 新课标中学物理教学仪器。重庆大学物理教学器材怎么样

磁性力的平行四边形定则演示器。深圳小学物理教学器材怎么样

1．测量的客体即测量对象：主要指几何量，包括长度、面积、形状、高程、角度、表面粗糙度以及形位误差等。由于几何量的特点是种类繁多，形状又各式各样，因此对于他们的特性，被测参数的定义，以及标准等都必须加以研究和熟悉，以便进行测量。2．计量单位：我国***于1977年5月27日颁发的《中华人民***计量管理条例（试行）》第三条规定中重申：“我国的基本计量制度是米制（即公制），逐步采用国际单位制。”1984年2月27日正式公布中华人民***法定计量单位，确定米制为我国的基本计量制度。在长度计量中单位为米（m），其他常用单位有毫米（mm）和微米（μm）。在角度测量中以度、分、秒为单位。3．测量方法：指在进行测量时所用的按类叙述的一组操作逻辑次序。对几何量的测量而言，则是根据被测参数的特点，如公差值、大小、轻重、材质、数量等，并分析研究该参数与其他参数的关系，***确定对该参数如何进行测量的操作方法。4．测量的准确度：指测量结果与真值的一致程度。由于任何测量过程总不可避免地会出现测量误差，误差大说明测量结果离真值远，准确度低。因此，准确度和误差是两个相对的概念。由于存在测量误差，任何测量结果都是以一近似值来表示。 深圳小学物理教学器材怎么样

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