衢州光谱仪标准要求

SPM5000系列含紫外辐照计SPM-5000UV紫外光源辐射测试系统可实现封装紫外LED,紫外荧光灯，紫外光源或灯具(根据系统配置有所不同)的相对光谱功率分布，峰值波长，半宽度，UVA(315~400nm),UVB(280~315nm),UVC(100~280nm)各波段的光谱辐射通量和紫外辐射效率等参数。对紫外光源及紫外发光材料光谱功率分布及紫外光谱辐射测量是各类光源及发光材料的重要质量指标。SPM-5000UV紫外光谱辐射计测试精度高，不受探测器匹配的影响。光谱分析法是非常准确的数字积分方法，不受被测光源光谱分布和探测器响应带宽函数的影响，是精确度更高的紫外辐射照度测量方法。可用于作为紫外光谱及紫外辐照度精确测量的实验室级别测量仪器。SPM-5000高精度快速光谱仪带辅助灯修正设计，对待测灯对光的吸收进行修正，保证测量准确度。衢州光谱仪标准要求

SPM-5000高精度快速光谱辐射计完全满足CIE-13.3, CIE-84, CIE-177, Optical Engineering-49-3-033602, IESNA-LM-79-19, GB/T-5702, GB/T-7922, GB/T-20145和GB/T-24824等标准。可测试参数包括：色度参数：色品坐标、相关色温、颜色比、峰值波长、半带宽、主峰值波长、色纯度、显色指数、CQS、TM-30(Rf,Rg)、光谱图等；光度参数：光通量、光效、辐射功率、EEI、能效等级、瞳孔通量、瞳孔通量效率、瞳孔因数、植物生长灯PAR和PPF；‘电参数：电压、电流、功率、功率因数，相移因素DF，谐波；扬州医用冷光源光谱仪SPM-5000高精度快速光谱仪测试系统满足TM-30显色评价方法的测量。

SPM5000高精度快速光谱仪测试系统（含植物生长灯数据），在SPM5000高精度快速光谱仪测试系统报告中体现具体色容差SDCM参数。满足ANSI C78.377-2015,ANSI C78.376-2001色容差SDCM的测量，参照荧光灯国家标准GB/T10682-2010色容差公式：g11Δx2+2g12ΔxΔy+g22Δy2=K2(1)式中：Δx和Δy表示相对于目标坐标值x，y的误差，g11,g12,g22表示由各目标值决定的系数，K为色容差。标准颜色灯的色品坐标目标值应符合表D1的规定（见附录），系数见表D2。用轴参数计算色容差的算式为：x’/K2a2+y’/K2b2=1(2)式中：x’=Δxcosθ+Δysinθy’=-Δxsinθ+Δycosθa和b分别是1SDCM的长半轴和短半轴，见表D3。详细内容参见荧光灯国家标准GB/T10682-2010。

SPM-5000光谱辐射计采用全息光栅的刻槽通常为近似正弦波形，刻槽等宽平行或者为优化性能而特别设计的不等宽平行。其线槽密度高，刻划面积大，因此杂散光低，同时分辨率也得到大幅度提高。全息光栅在较宽光谱范围内的衍射效率变化平缓，衍射效率较高的波长由刻痕的深度确定。全息光栅的衍射效率通常比闪耀光栅低，但是通过改变刻痕深度和刻痕周期的比率以及采用“离子蚀刻”等技术，也可以获得比闪耀光栅更高的效率。另外，全息光栅不会出现周期性的刻划失误，所以不会产生鬼线。采用全息光栅的光谱仪具有很高的测量精度。SPM-5000高精度快速光谱仪光谱波长覆盖范围380-800nm，特殊波长范围可以定制。

SPM5000高精度快速光谱仪测试系统满足ErP指令要求的技术参数测试要求。ErP指令(EU)2019/2020以及能效标签指令(EU)2019/2015已经正式实施，相移因数DF是新增的一个要求。对于不同功率的光源，DF的要求是不一样的。小于等于5W的灯是没有要求的；5W到10W要求DF大于等于0.5; 10W到25W要求DF大于0.7; 25W以上的要求DF大于等于0.9。使用公司的PM310H。 PM310H使用大液晶屏显示，可以在一屏上显示电压、电流、功率、功率因数PF、相移因数DF、电压电流总谐波，电压电流波峰比等参数，读数非常方便。在SPM5000高精度快速光谱仪测试系统报告中体现具体DF参数。翊明科技SPM高精度快速光谱仪测试数据可以导出光谱功率分布(SPD)(*.txt)格式。植物生长灯光谱仪标准要求

SPM-5000高精度快速光谱仪采用目前国际先进的全息凹面光栅分光技术，光路设计独特，杂散光极低。衢州光谱仪标准要求

根据《GB7793-2010中小学校教室照明及照明卫生标准》中关于色温的要求：教室内宜使用3300K~5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。色温为3300K~5500K，色温范围较大，色温3000K左右为暖光，5000K左右的光为白色，4000K的色温为中性光。SPM5000高精度快速光谱仪用于教育灯具测量，满足GB 40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生测试要求。教室作为一种特殊的室内照明场所，照明用灯有着特殊的要求，教室照明不仅对学生视力健康有很大影响，由于眼睛的非视觉效应，不同色温光源在光谱、光强度上的差异还会影响到学生的生理节律，使其产生兴奋或疲劳，影响学习效率和心理、生理健康。所以教室照明用灯不仅要考虑光源的色温、光照对学生的影响，而且要特别注意光源的光谱安全。衢州光谱仪标准要求

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