中山光谱仪执行标准

SPM-5000高精度快速光谱仪用于学校教室照明灯具色温与显色指数测量：国家标准的学校教室照明要求如下：凡教室均应装设人工照明；教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8；教室宜采用3300K-5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80；教室的统一眩光值(UGR)不宜大于19；在维持平均照度值300lx的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/m²，目标值应为9W/m²；照明设计计算照度时，其维护系数应取0.8。SPM-5000高精度快速光谱仪可测试植物生长灯的光合光子通量和光合辐射通量。中山光谱仪执行标准

SPM5000高精度快速光谱仪测试系统满足LED主波长，峰值波长，谱线半宽度的测量。WLP（峰值波长）：光谱发光强度或辐射功率比较大处所对应的波长。它是一种纯粹的物理量，一般应用于波形比较对称的单色光的检测。WLD（主波长）：眼睛能看到光源发出的主要光的颜色所对应的波长为主波长；在CIE1931马蹄形坐标中，从E点（0.33，0.33）象被测物体做延长线与马蹄形曲线有交点对应的波长。谱线半宽度（half width of line spectrum），光谱线的半值宽度，是指两半峰位置间的波长差，即半谱宽度。 在SPM5000高精度快速光谱仪测试系统报告中体现具体主波长，峰值波长，半宽度参数。六安光效光谱仪SPM-5000高精度快速光谱仪测试系统满足TM-30显色评价方法的测量。

SPM-5000高精度快速光谱仪组成的光色电分析系统+GMS系列分布光度计(配光曲线测试)系统+PM610H LED驱动电源综合性能测试仪+PM510H电子镇流器综合性能测试仪可用于建筑照明检测。满足GB40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生要求标准。可以测量照明光源初始光效；照明灯具镇流器能效值；照明灯具效率；照明设备功率、功率因数和谐波含量值；照度值：允许偏差为设计值的±10%；功率密度值不应大于设计值；传统照明灯具检验项目：灯具能效，功率，功率因数，色度参数(含色温，显色指数)；

SPM-5000高精度快速光谱仪组成IMS-2021植物生长灯光电综合测试系统。参考标准：CIE 84:1989 ；CIE 13.3:1995 ； GB/T 24824:2009 普通照明用LED模块测试方法；QB/T 2944-2008 植物生长用荧光灯；ANSI/ASABE S640 Quantities and Units of Electromagnetic Radiation for Plants;IES LM-79-19 Approved Method: Optical and Electrical Measurements of SSL Products;CSA 021-2013植物生长用LED平板灯 性能要求;CSA032-2016植物光照用LED灯具通用技术规范;GB/T 32655-2016 植物生长用LED光照 术语和定义;DLC Horticultural Lighting Resources_Measurement;采用了目前国际先进的消光材料对光谱仪内部进行特殊消光处理，使整个系统的杂散光控制在0.03%以下。

SPM-5000高精度快速光谱仪含各种接口。1、光度输入接口（DETECTOR）:用于连接光度探测器，实现光度信号采集。2、温湿度输入接口(TEMPERATURE):用于连接**温湿度传感器，实现环境温湿度测量。3、B型USB接口(USB):用于仪器供电、以及与计算机通讯。4、外接信号输入输出接口(SIGNALI/O):外接信号输入输出,其管脚定义为：从左到右管脚定义为：1-OUT1+(+5V),2-OUT1-(GND),3-OUT2(+),4-OUT2(-),5-+5V,6-GND,7-INPUT1+,8-INPUT1(-),9-+5V,10-GND,11-INPUT(TTL),12-GND。使用输入脚7、8作为外部触发输入时，必须在其两输入端提供5mA电流。5、电源接口(DC5V/1A):适配器供电,当USB供电不足时，可通过该接口供电。6、光纤接口(FIBRE-OPTICAL)：接口，接光纤，将被测光输入到仪器。SPM-5000高精度快速光谱仪测试系统满足色容差SDCM的测量。广州光谱仪怎么样

SPM-5000高精度快速光谱仪测试数据可以导出IES TM-33 2018(*.xml)格式。中山光谱仪执行标准

SPM5000高精度快速光谱仪用于教育灯具测量，各种场所需要选择不同的色温，配光人员已在使用一套标准的配光方法，学校一般选用白光，白光正好是正午的光线，光源接近自然光，有明亮的感觉，使人精力集中及不容易睡着，在5000K色温学习环境中学习，提高学生的专注力。比较好推荐色温：教室照明光源选择时，应选用4000K左右中等色温的荧光灯，LED为主光源。但高色温、低色温光源，可加重学生的脑疲劳和视疲劳，降低学习效率，不宜作为课堂主光源。比较好照度推荐值：不同色温的光源，其比较好照度值是不同的，荧光灯与LED组相同色温的光源，其比较好照度值不完全相同。而LED整体综合指数、分项达标情况好于荧光灯，4000K组未达标光源数量**少，表现**为突出。三是教室照明应避免色温与光照组合。在此基础上，不考虑色温，盲目提高教室平均照度，不但不能改善光环境，反而会降低学生的学习效率，影响他们的健康。中山光谱仪执行标准

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