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    藏族人民历来十分重视书法艺术,重视书法练习。 藏族的书法可以追溯到普松赞干布时期，当时的大臣吞米·桑普扎在原有文字的基础上，吸纳古印度不同文字的优点，结合藏族文化，创造了完善的现用藏文字，以玛尔文为蓝本，并参照古印度的古巴达文创制现行的藏文，并确定了乌金(楷书体)和乌梅(行书体)两大书体。随后出现了八大书法家，形成了八大书法体系。如今藏文书法出现了乌金、徂仁、白徂和酋体等数十种字体，其中酋体成为比较实用、书写快捷的书体运用比较广。如今有关藏文书法的书经、笔论有上百种之多，藏文书法早已成为祖国艺术宝库中的瑰丽珍品。比如萨迦南寺大殿西墙内的经书墙，当时动员了全藏区的书法家、誊录师来抄写佛经，“砌”成了由8万多部经书组成的经书墙。2008年，藏文书法经相关部门批准列入第二批国家非物质文化遗产名录。西宁口语学习藏文选—岗吉教育。贵州省学习藏文平台

    语言学习不可能一蹴而就，零基础的同学在刚开始学习的时候可能会感到有所难度，但只要坚持，经过一两个月的学习，回头就会发现原来问题都不成问题，当然两个月也只一个基础学习的时间，学习任何语言都请保有持之以恒的心态。

     寻找语境，运用语言，把我们的学习成果运用出来，至少可以通过广播、电视、网络等方式让自己沉浸在所学的语言中，做到活学活用。
     对于藏族学生来说藏语是人们学习其他学科知识的基本工具，因此，让儿童掌握过硬的藏语文基础知识是对其长远发展仍至于终身发展起到了至关重要的作用。藏语文是学习学科知识的基础，无论是从事何种职业,都离不开它，字词，句更是基础中的基础。对于祖国未来的主人，加强藏语文教学，为实现孩子们的梦想，为建设美丽富强的祖国培养出栋梁之才是我们教育工作者不可推托的责任。 陕西在线学习藏文平台康巴口语学习藏文选—岗吉教育。

   藏文是一种拼音文字，它有 30个辅音字母，4个元音符号，以及5个反写字母（用以拼外来语）。 辅音字母每4个字母为一组，共7组半。

   藏文字形结构均以一个字母为中心，其余字母均以此为基础前后附加和上下叠写，组合成一个完整的字表结构。通常藏文字形结构至少为一个辅音字母，即单独由一个基字构成；多可由6个辅音字母构成，元音符号则加在辅音结构的上、下、正中。中心字母叫“基字”，其余字母的称谓均根据加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，以此类推有“上加字”“下加字““后加字”“重后加字”，藏文30个字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。

   藏文属于辅音音素型的拼音文字。有30个辅音字母和４个元音符号。有头字以直线、锐角为主，字体呈方形，简洁、大方、美观、清晰，用以印刷，具稳定感。卫藏地区盛行草本体，写得漂亮、流畅；安多地区盛行楷收体，写得工整、庄重、大方、美观。藏文练习写的工具，初学者一般用竹笔蘸墨写在一块刨光的木板上，木板大小一般比16开的纸略长，实际上是一种练习写字的写字板。木板要刨光、平整，上抹油脂，再涂一层白色粉末，写后可擦去。竹笔制作，根据书写字形的大小，选择宽窄不一的竹片，尖部呈斜面，上面的部分切一斜线，写楷体字的笔尖斜线切口自左向右，草体的自右向左。康巴学习藏文就找—岗吉教育。

   藏文有30个辅音字母,还有88个由两重和三重叠加的辅音字母构成的复合辅音字。除此之外，为拼写外来语(主要是梵语)增加了四个反字和五个重叠字。藏文有4个元音符号。元音一a不用符号表示，每个辅音字母可自成音节，单念时都带元音一a，所以藏文的元音实际上是5个。藏文的四个元音符号不能单用，必须与辅音字母拼合才行。拼合时取代原有的元音一a。
   藏语的方言差别主要体现在发音和个别词语上的区别，三大方言地区的藏文书写形式和绝大多数的词汇都是统一的。
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     随着时代的进步和社会的发展，藏语文的词汇和语法得到不断充实、丰富和发展。藏文专业术语规范化及信息技术标准化工作取得了重大进展。藏文编码已正式通过中国国家标准和国际标准，藏文的信息化正在走向世界。
     用藏文写成的古代文献浩如烟海。公元13世纪元世祖忽必烈下令在国中推行一套新创成的“蒙古新字”，或者叫“八思巴蒙文”，就是在藏文字母影响下产生的。 贵州省学习藏文平台

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